英语教学基础理论PPT

引言英语教学基础理论是指导英语教学实践的重要框架，它涵盖了语言学、心理学、教育学等多个学科的知识。掌握英语教学基础理论对于英语教师来说至关重要，因为只有理...

引言英语教学基础理论是指导英语教学实践的重要框架，它涵盖了语言学、心理学、教育学等多个学科的知识。掌握英语教学基础理论对于英语教师来说至关重要，因为只有理解这些理论，教师才能有效地设计和实施教学活动，提高学生的学习效果。语言学理论1. 语言习得理论语言习得理论主要研究语言学习的过程和机制。其中，行为主义理论认为语言学习是通过刺激和反应来形成的；认知主义理论则强调语言学习是学习者主动构建知识的过程；建构主义理论则认为语言学习是社会互动和文化背景的结果。这些理论为英语教学提供了不同的视角和方法。2. 语言交际理论语言交际理论关注语言在社交互动中的作用。它强调语言学习的目的是能够在实际交际中运用语言，实现有效的沟通。因此，英语教学应该注重培养学生的交际能力，包括听、说、读、写等方面的技能。心理学理论1. 认知心理学理论认知心理学理论关注学习者的认知过程和认知结构。它认为语言学习是一个复杂的认知过程，需要学习者具备一定的认知能力和学习策略。因此，英语教学应该注重培养学生的认知能力，如记忆、思维、元认知等，并教授有效的学习策略。2. 情感心理学理论情感心理学理论强调情感因素在语言学习中的重要作用。它认为学习者的情感状态会影响学习效果，因此英语教学应该注重营造积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自信心和合作精神。教育学理论1. 教育目标分类理论教育目标分类理论将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。在英语教学中，教师应该根据学生的需求和实际情况，制定明确的教学目标，并设计相应的教学活动来实现这些目标。2. 教学设计理论教学设计理论主要研究如何设计有效的教学活动。它强调教学设计应该以学生为中心，关注学生的需求和兴趣，同时注重教学内容、教学方法和教学评价的有机结合。在英语教学中，教师应该根据学生的实际情况和需求，选择适合的教学方法和手段，如任务型教学、合作学习、多媒体教学等，以提高教学效果。3. 教育评估理论教育评估理论主要研究如何评估学生的学习效果。它强调评估应该具有科学性、客观性和公正性，同时也要注重评估的反馈作用。在英语教学中，教师应该根据学生的实际情况和需求，采用多种评估方式，如测试、观察、问卷调查等，以全面了解学生的学习情况，并及时调整教学策略和方法。结论英语教学基础理论是英语教师必备的知识体系。通过掌握语言学、心理学和教育学等相关理论，教师可以更好地理解学生的需求和特点，设计有效的教学活动，提高学生的学习效果。同时，教师也应该不断学习和实践，不断更新自己的教学理念和方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。六、二语习得理论1. 监控理论监控理论是由Krashen提出的，它包括五个主要假说：习得-学得假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说和情感过滤假说。这个理论强调，语言的习得是通过无意识的过程发生的，而学得则是通过有意识的学习获得的。对于英语教学来说，这意味着教师应该提供更多的可理解输入，让学生在自然的语境中无意识地习得语言，同时，通过明确的教学和指导，帮助学生有意识地学习语言规则。2. 认知码理论认知码理论是由Schmidt提出的，它认为语言学习是通过注意、理解和记忆语言形式的过程。这个理论强调，在语言学习中，学习者需要有意识地注意语言形式，才能将其纳入自己的语言知识体系中。因此，在英语教学中，教师应该设计教学活动，引导学生注意语言形式，帮助他们理解并记忆新的语言知识。教学方法论1. 任务型教学法任务型教学法是一种以完成任务为主要教学活动的教学方法。它强调，学生通过完成任务来学习语言，而不是通过单一的语言练习。在任务型教学中，教师需要设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中，自然而然地运用语言，提高语言运用能力。2. 全身反应法全身反应法是一种强调身体动作与语言学习相结合的教学方法。它认为，通过身体动作可以帮助学习者更好地理解和记忆语言。在全身反应法中，教师需要设计具有动作元素的教学活动，让学生在做动作的同时，学习并记忆语言。技术在教学中的应用随着科技的发展，越来越多的教学技术被应用到英语教学中。例如，多媒体教学、网络教学和人工智能教学等。这些技术的应用，使得英语教学更加生动、有趣和高效。英语教师需要掌握这些技术，并灵活运用到教学中，以提高教学效果。跨文化交际能力英语教学不仅是教授语言知识，更是培养学生的跨文化交际能力。因此，英语教师需要注重培养学生的跨文化意识，让学生了解不同文化背景下的语言使用习惯，提高他们的跨文化交际能力。总结与展望总的来说，英语教学基础理论是一个多元化、跨学科的知识体系。它涵盖了语言学、心理学、教育学等多个学科的知识，为英语教学提供了全面的指导。然而，随着社会的发展和教育环境的变化，英语教学基础理论也需要不断更新和发展。因此，我们需要继续深入研究英语教学基础理论，探索新的教学方法和手段，以适应不断变化的教育需求。