杜威的儿童中心论PPT

**约翰·杜威（John Dewey）**是20世纪初期美国著名的教育心理学家、哲学家和社会学家，他对现代教育理论的发展产生了深远的影响。在他的众多理论中...

**约翰·杜威（John Dewey）**是20世纪初期美国著名的教育心理学家、哲学家和社会学家，他对现代教育理论的发展产生了深远的影响。在他的众多理论中，儿童中心论是一个核心而重要的观点。儿童中心论的定义儿童中心论强调教育应以儿童的兴趣、需要和经验为出发点，而不是以成人的意愿或社会的需要为主导。杜威认为，教育应该是儿童自我发展、自我实现的过程，而不是外部强加的训练或塑造。儿童中心论的核心观点1. 儿童的兴趣和需求是教育的基础杜威认为，教育应该尊重儿童的兴趣和需求，以此作为教育的基础。只有当儿童对所学内容感到兴趣和需求时，他们才会积极主动地参与学习，并从中获得真正的收益。因此，教育者应该深入了解儿童的兴趣和需求，并据此设计教育内容和教学方法。2. 儿童是主动的学习者与传统的“教师中心”观念不同，杜威强调儿童是主动的学习者。他们不是被动地接受知识，而是通过自己的探索和实践来建构知识。因此，教育者应该为儿童提供足够的机会和资源，鼓励他们进行自主的探索和实践，以促进其主动学习和发展。3. 教育应与生活相联系杜威认为，教育应该与儿童的生活紧密相联，反映生活的真实面貌。只有当教育内容与儿童的生活经验相联系时，他们才能真正理解和应用所学知识。因此，教育者应该关注儿童的生活经验，将其融入教育内容和教学方法中。4. 教育应培养儿童的思维能力和创造力杜威强调教育应该培养儿童的思维能力和创造力。他认为，思维能力是儿童自我发展和解决问题的基础，而创造力则是推动社会进步和发展的重要动力。因此，教育者应该通过启发式教学、问题解决等方法来培养儿童的思维能力和创造力。儿童中心论在教育实践中的应用1. 以儿童为中心的课程设计在教育实践中，儿童中心论强调课程设计应以儿童的兴趣和需求为出发点。教育者可以通过观察、调查等方式了解儿童的兴趣和需求，并据此设计符合他们发展需要的课程内容和教学活动。2. 鼓励儿童主动参与学习教育者应该为儿童提供足够的机会和资源，鼓励他们主动参与学习过程。例如，通过项目式学习、合作学习等方式，让儿童在实践中探索、发现、解决问题，从而促进其主动发展。3. 建立民主、平等的师生关系儿童中心论强调建立民主、平等的师生关系。教育者应该尊重儿童的个性和差异，鼓励他们表达自己的观点和想法，并与其进行平等、开放的交流和讨论。这种民主、平等的师生关系有助于激发儿童的学习兴趣和动力，促进其全面发展。结论总之，杜威的儿童中心论强调教育应以儿童的兴趣、需求和经验为出发点，尊重其主动性和创造性，培养其思维能力和创造力。这一理论对现代教育理论和实践产生了深远的影响，为现代教育改革提供了重要的指导思想。