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香港自古以来就是中国的领土，中央政府对香港拥有全面管治权，香港保持原有的资本主义制度长期不变，并享受外交及国防以外所有事务的高度自治权，以“中国香港”的名...

香港自古以来就是中国的领土，中央政府对香港拥有全面管治权，香港保持原有的资本主义制度长期不变，并享受外交及国防以外所有事务的高度自治权，以“中国香港”的名义参加国际组织和国际会议。“一国两制”、“港人治港”、高度自治是中国政府的基本国策。特殊教育在香港受到政府的高度重视，并通过一系列行政法规来确保其发展和完善。以下是对香港特殊教育行政法规的简要概述。香港的特殊教育行政法规主要由香港特别行政区政府的教育局（Education Bureau）负责制定和执行。这些法规旨在保障有特殊教育需要的学生（Students with Special Educational Needs, SEN）的权益，确保他们能够获得合适的教育机会和服务。主要法规《残疾人士教育条例》该条例于1997年制定，旨在确保残疾人士享有平等的教育机会。它规定了政府、学校和社会各界在特殊教育方面的责任和义务，包括提供适合残疾人士的教育设施、课程和教学方法等。《特殊教育需要学生支持服务指引》这份指引由教育局发布，旨在为学校和教师提供关于如何支持和满足特殊教育需要学生（SEN students）的实用指导。它涵盖了评估、教学、资源、合作等多个方面，帮助教育者更好地理解和应对学生的特殊教育需求。《特殊教育津贴计划》为了鼓励学校为有特殊教育需要的学生提供更好的支持，教育局设立了特殊教育津贴计划。该计划为学校提供资金支持，用于购买特殊教育设备、培训教师、开展相关活动等。特点与亮点强调平等与包容香港的特殊教育行政法规强调每个学生都应该享有平等的教育机会，不受其身体或心理状况的限制。政府和社会各界共同努力，为特殊教育需要学生创造一个包容、支持的学习环境。多元化教学方法香港的特殊教育行政法规鼓励学校和教师采用多元化的教学方法和手段，以满足不同学生的特殊教育需求。这包括使用辅助技术、个性化教学、合作学习等策略，以提高学生的学习效果和自信心。跨部门合作与资源共享香港政府在特殊教育方面注重跨部门合作和资源共享。教育局与其他政府部门、非政府组织、专业机构等密切合作，共同制定和执行特殊教育政策，为学生提供更全面的支持和服务。总结香港的特殊教育行政法规在保障特殊教育需要学生的权益、促进教育公平和提高教育质量方面发挥了重要作用。然而，随着社会的不断发展和进步，特殊教育仍然面临诸多挑战和机遇。未来，香港政府和社会各界需要继续加强合作，不断完善特殊教育行政法规，为有特殊教育需要的学生创造更好的学习和生活环境。