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活动目标知识与技能：让幼儿了解马蒂斯及其作品《红色的房间》的基本信息培养幼儿对色彩、线条、形状等美术元素的基本感知能力过程与方法：通过观察、讨论、创作等方...

活动目标知识与技能：让幼儿了解马蒂斯及其作品《红色的房间》的基本信息培养幼儿对色彩、线条、形状等美术元素的基本感知能力过程与方法：通过观察、讨论、创作等方式引导幼儿深入欣赏和理解《红色的房间》鼓励幼儿用语言表达自己的感受和想象提高审美表达能力情感、态度与价值观：激发幼儿对美术作品的兴趣和热爱培养幼儿的审美情趣通过欣赏活动让幼儿感受生活中的美好，培养积极向上的生活态度活动准备马蒂斯《红色的房间》作品图片或复制品相关马蒂斯的生平简介和作品介绍资料绘画材料画纸、水彩笔、油画棒等音响设备播放轻柔的背景音乐活动过程1. 导入新课（5分钟）教师播放背景音乐展示马蒂斯《红色的房间》作品图片教师简要介绍马蒂斯及其作品引起幼儿兴趣2. 观察与讨论（10分钟）教师引导幼儿仔细观察作品提问：“这幅画给你什么样的感觉？你看到了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感觉？”教师鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想象与同伴交流3. 深入欣赏（10分钟）教师向幼儿介绍马蒂斯的生平背景和创作风格帮助幼儿理解作品背后的意义教师引导幼儿分析作品中的色彩、线条、形状等美术元素让幼儿感受作品的艺术魅力4. 创作体验（15分钟）教师提供绘画材料鼓励幼儿根据自己对《红色的房间》的理解和感受，创作一幅属于自己的“红色房间”教师巡回指导关注幼儿的创作过程，给予适当的帮助和建议5. 作品展示与交流（10分钟）幼儿将自己的作品进行展示向同伴介绍自己的创作思路和感受教师和幼儿一起欣赏、评价作品肯定幼儿的创作成果，鼓励幼儿继续努力活动总结通过本次美术欣赏活动，幼儿不仅对马蒂斯及其作品《红色的房间》有了初步的了解和认识，还通过观察和创作，提高了自己的审美能力和表达能力。教师在活动中要关注幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力，培养幼儿的审美情趣和生活态度。活动延伸家长参与邀请家长与幼儿一起欣赏家中的红色物品，让幼儿感受红色在生活中的运用和美感区域活动在美术区投放更多马蒂斯的作品，供幼儿继续欣赏和探索主题拓展开展以“红色”为主题的系列活动，如红色食物制作、红色手工制作等，让幼儿更全面地感受红色的魅力