特殊儿童早期干预我国政策法律从古至今PPT
特殊儿童的早期干预对于其成长和发展具有重要意义。我国自古以来就对特殊儿童的教育和福利问题予以关注，并在政策法律层面不断完善相关措施。以下是我国特殊儿童早期...
特殊儿童的早期干预对于其成长和发展具有重要意义。我国自古以来就对特殊儿童的教育和福利问题予以关注，并在政策法律层面不断完善相关措施。以下是我国特殊儿童早期干预政策法律从古至今的简要概述。古代时期在古代，由于社会认知和科技水平的限制，对于特殊儿童的教育和干预相对较少。然而，儒家思想中的"有教无类"理念，提倡对所有人进行教育，包括特殊儿童。虽然当时并没有专门的法律法规，但这一理念为后来的特殊教育提供了思想基础。近代时期进入近代，随着西方特殊教育理念的传入，我国开始关注特殊儿童的教育问题。1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，其中提到对"身心有缺陷之儿童"应"施以特殊教育"。这是我国首次在正式文件中提及特殊教育。现代时期法律法规的完善新中国成立后，我国特殊教育得到了快速发展。1951年，中央人民政府颁布《关于改革学制的决定》，明确提出要"设立盲哑学校"。1986年，我国颁布了第一部关于特殊教育的专门法规——《义务教育法》，其中规定"国家保障残疾人受教育的权利"。早期干预的重视近年来，随着对特殊儿童早期干预重要性的认识加深，我国政府加大了对早期干预的支持力度。2006年，国务院颁布《中国残疾人事业"十一五"发展纲要（2006年-2010年）》，明确提出要"加强残疾儿童早期干预"。2017年，教育部等七部门联合印发的《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》中，更是将"全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育"作为总体目标。政策的细化和落实除了宏观政策的制定，我国还不断细化和落实特殊儿童早期干预的具体措施。例如，各级政府设立了特殊教育专项资金，用于支持特殊儿童早期干预项目的开展；教育部门加强了特殊教育师资的培养和引进；卫生部门加强了残疾预防和康复工作等。未来展望尽管我国在特殊儿童早期干预的政策法律方面已经取得了显著进步，但仍然存在一些问题和挑战。未来，我国应继续完善相关法律法规，加大对特殊儿童早期干预的支持力度，提高早期干预的质量和效果。同时，还应加强社会宣传和教育，提高公众对特殊儿童早期干预的认识和理解，为特殊儿童创造一个更加包容和支持的社会环境。总之，特殊儿童早期干预在我国政策法律的发展历程中经历了从无到有、从粗放到精细的过程。未来，我国应继续加强政策法律的制定和实施，为特殊儿童早期干预提供更加全面和有效的支持。
