大班“你好，小学”谈话活动PPT
活动目标激发幼儿对小学生活的向往和好奇心了解小学与幼儿园生活的不同点鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受培养幼儿的社会交往能力和合作精神活动准备邀请一位小学教...
活动目标激发幼儿对小学生活的向往和好奇心了解小学与幼儿园生活的不同点鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受培养幼儿的社会交往能力和合作精神活动准备邀请一位小学教师来园进行分享准备一些小学的图片、视频资料准备绘画材料、纸张等供幼儿表达自己对小学的理解安排一个舒适的谈话环境活动过程导入教师与幼儿进行简单的互动询问他们对小学生活有哪些了解和期待播放一段小学生活的视频激发幼儿的兴趣主题分享邀请小学教师走进课堂向幼儿介绍小学的日常生活、学习环境、课程设置等让幼儿提出自己的疑问小学教师现场解答分组讨论将幼儿分成若干小组每组4-5人每组讨论以下问题绘画表达提供绘画材料让幼儿根据自己的理解绘制“我心中的小学”绘画过程中教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作完成作品后请幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说自己的创作想法总结分享请几位幼儿上台展示自己的绘画作品并向全班分享创作心得教师总结本次活动的收获强调小学与幼儿园的不同，鼓励幼儿勇敢面对新的挑战提醒幼儿珍惜在幼儿园的最后时光同时期待他们进入小学后能够迅速适应新环境延伸活动在幼儿园内设置“小学知多少”角落定期更新小学的相关知识，供幼儿自由探索组织幼儿参观附近的小学让他们亲身感受小学生活的氛围开展“小学模拟课堂”活动让幼儿尝试模拟小学的课堂学习，提高他们对小学的适应能力活动反思通过本次活动幼儿对小学生活有了更加全面和深入的了解，对即将到来的小学生活充满期待分组讨论和绘画表达环节有效地激发了幼儿的参与热情和创造力，使他们在轻松愉快的氛围中交流想法和感受延伸活动的设计有助于巩固和拓展幼儿对小学的认识提高他们的适应能力。同时，也为他们提供了更多与小学互动的机会，有助于他们更好地融入新的学习环境活动建议在活动准备阶段教师应充分了解幼儿对小学的认知水平，以便更有针对性地设计活动内容在分组讨论环节教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受在绘画表达环节教师应给予幼儿充分的创作空间和时间，不要过于强调绘画技巧和成果展示在活动总结阶段教师应充分肯定幼儿的参与成果和收获，同时鼓励他们保持对小学生活的积极态度和好奇心
