小班语言一起玩PPT

活动目标在结合绘本的观察阅读、猜想、体验活动中初步习得用简单的语言清楚描述自己的发现和与他人分享自己的发现能用动作、表情、声音等表现植物生长的情景体验与同...

活动目标在结合绘本的观察阅读、猜想、体验活动中初步习得用简单的语言清楚描述自己的发现和与他人分享自己的发现能用动作、表情、声音等表现植物生长的情景体验与同伴有礼貌交往的快乐活动准备课件《小班语言一起玩》小朋友和老师一起收集自己喜欢吃的水果活动过程一、观察封面，导入活动出示封面，引导幼儿观察。师：今天老师给小朋友们带来了一本书，我们一起看一看。封面上有什么？这是谁？他准备干什么去？他拿了一个篮子，篮子里会有什么？二、引导幼儿观察第1幅图师小猪和谁玩？他们是什么关系？你是怎么知道的？师小猪今天要和猪姐姐到树林里玩，你们猜猜他们会带些什么？去干什么？三、引导幼儿观察第2幅图师猪姐姐提着一个大篮子，里面会有什么？小猪会怎样吃水果？猪姐姐会说什么？（教师和幼儿一起学一学小猪吃水果和猪姐姐说话的样子）师小猪吃完了水果，猪姐姐会做什么？他们高兴地怎么样？（引导幼儿学说短句：我们一起玩，真开心。）四、引导幼儿观察第3幅图师猪姐姐看到小猪头上有什么？是怎么做的？小猪摔倒了会怎么样？猪姐姐会说什么？（学说短句：小猪小心点，不要摔倒。）师小猪听了姐姐的话是怎么做的？小猪又发现了什么？它们是什么样子？是怎么走路的？你能不能学一学小猪走路的样子？（学说短句：小猪发现了小鸭子，小鸭子摇摇摆摆地来了。）师小猪和小鸭子一起玩，发生了什么事情？小猪做了什么动作？小鸭子做了什么动作？他们高兴地怎么样？（引导幼儿学说短句：我们一起玩，真开心。）师小猪和小鸭子玩累了，坐下来干什么？他们会说些什么？（学说短句：你吃水果吗？好吃极了。）师为什么小猪和小鸭子都不怕摔倒了？（学说短句：有朋友在一起，就不害怕。）五、引导幼儿观察第4幅图师猪姐姐和小猪、小鸭子在草地上玩什么游戏？你是怎么看出来的？小猪、小鸭子是怎么做的？他们在游戏中碰到了什么困难？（学说短句：我们一起玩，真开心。学说短句：有朋友在一起，就不害怕。）师玩累了，他们在干什么？你从哪里看出来的？你觉得他们累不累？为什么？（学说短句：你吃水果吗？好吃极了。）师我们一起学一学小猪、小鸭子和猪姐姐的样子。你们想不想也来玩一玩这个游戏呢？这个游戏的名字就叫做《一起玩》教师带幼儿完整阅读绘本鼓励幼儿用动作和语言进行表达请几组幼儿进行表演其他幼儿做文明观众，遵守观演要求结束活动师：今天我们和小猪、小鸭子、猪姐姐一起玩了《一起玩》的游戏，你们开心吗？那我们就把这本书带回去和班里的小朋友一起分享吧！看书的时候要一个一个看，不要抢哦！看书的时候要安静听、认真看、仔细想，这样才能学到更多好玩的本领哦！好了，我们一起去玩吧！