20XX年教学质量提升交流发言材料PPT
主要做法措施（一）狠抓招生，留住学生是前提质量不高，学生一定不会留住；学生不多，学校一定不会兴旺。我于2016年8月受局党组委派到合兴中学担任校长。我清晰...
主要做法措施（一）狠抓招生，留住学生是前提质量不高，学生一定不会留住；学生不多，学校一定不会兴旺。我于2016年8月受局党组委派到合兴中学担任校长。我清晰记得，由于招生工作启动缓慢，当年全镇小学毕业299名学生，留在合兴中学就读只有145人，流失率高达51.5%。合兴镇地处思南、德江两县交界处，本县与煎茶、堰塘、复兴接壤，再加之杭瑞高速、沿德高速过境，这样的地理位置和交通条件给学生流动带来方便，百姓对合兴中学的期盼值极高。面对这样的困境，我们每年四月就对招生工作进行提早落实，并第一时间将每年招生工作面临的困难和采取的措施向教办和党委政府汇报，得到组织的认可和极大支持。一是开展遍访招生我校始终成立招生工作领导小组，按照学生分布情况分成 六个招生小组，对镇内所有小学毕业生家庭进行遍访，用诚心、苦心向家长和学生宣讲《义务教育法》，宣传合兴中学来年的管理措施，分析转学带来的利弊，千方百计说服家长，千方百计留住学生。2017年，我校留住镇内小学毕业生 222人就读。二是实施特殊关爱对留在合兴中学就读的优等生，我校采取一些特殊措施关心关爱，对于贫困优等生，我亲自和班子成员上门劝说动员，并最大努力解决困难，让学生安心，家长放心。（二）强化管理，“五项行动”要过程一是抓行为养成打基础一直以来，我校始终对寄宿学生进行全封闭管理。为让学生形成良好的生活及学习习惯，有充沛的精力投入学习，我们加强午休、夜休值班管理，每栋楼定人定时安排值日，负责整栋楼的午休纪律，实现无缝监管。我们开展以“信义立身，孝道树人”为主题的感恩孝道教育，除利用思想政治课、班会课分班开展，学校每学期至少举办两次集中活动。每年九年级毕业，我们以此为契机开展感恩送别活动，让学生知道感恩，自觉学习。我们开展集体晨读活动，在教师的引导下，让学生每天清晨走出室外，到花坛、操场、图书室等地方自由阅读，逐步养成“我要阅读”的良好习惯。二是抓中层上课要质量近年来，我校始终要求中层干部担任文化考试科目的教学任务，还要求教学成绩必须排在本校同级同科前列。让中层干部在学校管理中担重任，在教学工作中走前列，在全体教师中做表率。实践充分证明，抓好中层上课对于兑现学校管理制度、增强管理动力具有极大的推动作用。三是抓考风促“两风”一直以来，我校始终狠抓考风考纪，不断促进教风、学风的极大转变，促进教育教学质量的提升。在每次考试中，我们按标准设置考场，七、八、九年年级交叉，按成绩先后排位，安排人员巡视，考试结束当天晚上12点前完成阅卷。这些措施极大调动了学生自觉学习、教师真教实干的积极性和主动性。而今，学生舞弊的行为没有了，教师教学拖沓的现象减少了。四是抓课程开设转观念近五年来，我校始终开齐课程、开足课时、上好每科，用实际行动证明开足课程、上课课程的好处。在教学质量奖惩中，我校把历史、政治、生物、地理、音体美学科和中考科目同等进行奖惩考核，让教师们从平时抓起。在各级举办的竞赛中，学校大力推荐教师参加。实践证明，开齐课程、开足课时并实实在在上好每一科，让学生思维得到扩散，各学科之间相互促进，美了学生，也成全了教师。在各级举办的技能竞赛中，因为平时用心教学，教师参加竞赛获奖，为今后的职称评聘挣得了“福利”。而今，教师们的教学观念得到极大转变，那就是只有各学科齐头并进，学生才能全学科上进。五是抓“洗脑输血”促提升我校充分利用苏州市莫厘中学结对帮扶和县实验中学选派教师挂职帮扶的大好机会，我们通过选派人员走出去，邀请他们走进来，在集体备课、心理教育、后进生转化、实验教学、课题研讨等方面大胆探索实践，教师们教学观念得到极大转变，创新理念得到最大激发，学生素养得到极大提升。尤其是县实验中学到我校挂职副校长李鸿萍带领我校理化生教师踏踏实实开展实验教学，对我校的生物学科进行指导，我校的生物学科在2020秋季学期期末检测中，八年级平均分获全县第一，七年级获得了全县第四的好成绩。（三）目标引路，兑现结果不含糊2018年，我校经过班子协商，教代会讨论，提出实施教学质量“552198”目标，即A、B层次班级各考试学科全县排名，每学期提升5名，名次提升到一定程度后，A层次班级保20名争前10名，B层次班级保90名争前80名，没有排名的学科以班级已有排名的学科排名求平均数作为基础排名。学校通过制定奖惩激励方案，尤其在表彰奖励、职称评聘等方面将教学质量纳入重要评定依据，还通过提取奖励性绩效的方式实施质量奖励，确保这一目标实现。这些年，学校毫不含糊执行方案，坚定不移兑现奖惩，让全校教师形成了真心教书、潜心育人的思想自信和行动自觉。取得的成绩一是学生不断回流这些年，我校通过实施一系列措施办法，社会各界看到了合兴中学的发展进步，本镇学生流出少了，外籍学生吸引来了。尤其是2020年秋季学期，合兴镇小学毕业146人，我校七年级实际招生164人，吸引外乡外县转入18人。开学后，又接收9名学生转入我校就读。二是成绩不断提升近年来，我校中考成绩不断提升。在基础薄、起点低的情况下，我校2019年、2020年中考连续两年实现600分的重大突破，改写多年来学生成绩无600分的历史。2020年中考，我校平均分获得全县初级中学排名第九，乡镇初级中学排名第二的好成绩，改变历年来中考排名靠后的历史。在2020年秋季学期期末检测考中，我校七年级平均分全县第六，乡镇排名第二，八年级年级平均分全县排名第六，乡镇排名第一，九年级平均分全县排名第九，乡镇排名第三。其中优生增加85人，七年级提升11位，八年级提升12位，九年级提升8位，在全县初中学校中整体排名提升31位，在乡镇初级中学排名中位居第二。存在的不足一是内涵特色发展不够当前，我校还没有形成自身的办学特色，对校园文化的提炼打造和内涵发展的路径探索还需继续加强，教师专业特长引领学校长远发展的动力不足二是精细化管理欠缺当前，学校还处于低水平的“管住”阶段，在“管好”、“管精”方面还需继续探索、继续创新、继续发力三是教师专业化水平不高当前，个别教师还处在“站上”三尺讲台阶段，要持续“站好”三尺讲台，不断适应新时代教学改革发展步伐和高质量教育发展需求，还需在教师专业化成长方面下足硬功夫、苦功夫和绣花功夫下步工作思路2021年是“十四五”开局之年，我们将深入学习贯彻习近平总书记春节前夕视察贵州重要讲话精神和关于教育的重要论述，以全国、全省、全市、全县教育发展大会及全省2021年教育工作会精神为指引，认真总结“十三五”时期各项工作取得的经验和存在的不足，认真谋划“十四五”时期学校发展大计，按照高质量特色发展总要求和立德树人、铸魂育人根本思路，抓好各项工作落细落实。一是继续以抓管理为要，向管理要质量我们将进一步加强班子建设，尤其是强化团结协作，充分发挥中层干部及教师的工作积极性，让其各展其长、各显其能，人人成为学校的主人，人人成为学校强手二是继续以提质量为重，以质量求发展在接下来的工作中，我们将持续抓好党的建设、安全教育、教研教改、绩效考核课程开设等相关工作，并一切以服务质量提升为中心，倾情工作，倾情奉献
