风来了小学美术课件PPT

教学目标知识与技能教学内容与过程导入教师提问同学们，你们有没有注意到，当风吹过的时候，周围的事物会有哪些变化呢？请你们描述一下学生回答风来了，树叶会摇动，...

教学目标知识与技能教学内容与过程导入教师提问同学们，你们有没有注意到，当风吹过的时候，周围的事物会有哪些变化呢？请你们描述一下学生回答风来了，树叶会摇动，窗帘会飘起来，头发会飘起来，风车也会转动……教师总结同学们的回答都很棒！今天我们就来一起探讨一下“风来了”这个主题，我们可以从不同的角度来表现风的形象和情感学习新课风的形象教师引导请同学们想一想，在生活中，风给我们带来什么样的感觉？你看到过哪些有关风的场景或形象？学生回答风吹过来很清爽、很凉快；看到过刮风时树枝摇曳的图片、大风把垃圾袋吹到天空中的场景……教师总结风来了，我们可以通过观察周围事物的变化来感知它的形象。例如，树枝摇曳、窗帘飘动、气球升空等风的情感教师引导请同学们想一想，在不同的情境中，风带给我们什么样的情感？你曾经有过哪些与风有关的经历？学生回答微风带来舒适、愉快的感觉；大风带来恐怖、紧张的感觉；风吹得人很凉爽，很舒服……教师总结在不同的情境中，风带给我们不同的情感体验。例如，微风拂面，会让我们感到舒适、愉悦；狂风吹来，会让我们感到恐怖、紧张；夏天的热风吹来，会让我们感到炎热难耐。因此，我们在绘画时要结合具体的场景和情境，表达出对风的真实感受表现方法教师引导请同学们想一想，可以用哪些方法来表现风？需要注意哪些细节？学生回答可以用画笔勾勒出树枝摇曳的场景；可以用剪贴的方式制作出风车在风中转动的画面；可以用手工制作的方式表现出风吹拂的裙摆……教师总结我们可以用多种材料和方法来表现风。例如，绘画可以表现生动的场景和细节；剪贴可以突出物体会随风而动的形态；手工制作可以更立体地呈现风吹的效果。此外，我们还可以尝试运用各种材料和工具来增强表现效果。例如，在绘画时使用水彩或蜡笔等不同颜料来表现风的不同颜色和质感；在剪贴时使用不同材质的纸张或布料来表现风的不同感觉和氛围；在手工制作时可以使用吹塑纸、泡沫板等材料来塑造出立体感强的形象实践活动教师引导请同学们根据自己的兴趣爱好和能力选择一个或多个表现方法，选择一个具体的场景和情境，用心去感受风的形象和情感，尝试创作一幅“有风”的作品。注意表现细节和质感。作品完成后与同伴分享并交流心得体会学生活动（创作环节）学生根据教师的引导自主探究创作“有风”的作品