大班中国画—牛PPT

大班中国画——牛的教学设计活动目标学习用水墨画的方式表现牛的特征和动态尝试用点、线、面等不同的笔墨形式表现牛的黑白花纹体验水墨画的独特情趣知道牛是人类的好...

大班中国画——牛的教学设计活动目标学习用水墨画的方式表现牛的特征和动态尝试用点、线、面等不同的笔墨形式表现牛的黑白花纹体验水墨画的独特情趣知道牛是人类的好朋友活动准备水墨画范画、牛的图片水墨画绘画工具材料、幼儿用书《美术》活动过程欣赏幼儿用书《美术》第五册第五十八页引导幼儿回忆有关水墨画的知识经验。引导幼儿说一说：以前学过水墨画吗？水墨画有些什么特点？教师总结：水墨画也称国画，是中国画的一种表现形式，它以毛笔、宣纸为材料，通过不同的笔法和技巧表现出一种浓厚的东方色彩和中国民族特色。出示牛的图片及范画引导幼儿仔细观察牛的外部特征及生活习性。教师提问：牛长什么样子？它有哪些主要特征？牛喜欢吃什么？它的本领是什么？教师总结：牛有两只坚硬的角，身上有毛，四条腿很健壮，是人类的运输工具和耕作助手。它喜欢悠闲地在草地或树林中游荡、吃草或睡觉。鼓励幼儿尝试用水墨画的方式表现牛的特征和动态（1）教师示范牛的画法：先画身体再添耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴；身体用淡墨，耳朵用浓墨；再用浓墨点出牛的花纹；最后用勾线笔勾出牛的四肢（2）请幼儿学着教师的样子尝试用水墨画的方式表现牛的特征和动态。4. 展览幼儿作品并交流作画感受。请幼儿向同伴介绍自己的作品，说一说自己最喜欢谁的牛，为什么？教师总结：今天我们用水墨画的方式表现了牛，牛是人类的运输工具和耕作助手，我们应该保护它、爱护它。活动结束活动目标制定依据《纲要》艺术领域目标明确提出：“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”“能用不同的艺术形式大胆地、自由地表达自己的情感和想象”“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。因此，本次活动教师顺应幼儿身心发展规律和学习特点，充分挖掘幼儿潜在的能力，尊重每一个孩子的独特表达和欣赏，努力使艺术活动成为孩子们自由表达和创造的有效途径。因此本次活动的重点与难点在于学习用水墨画的方式表现牛的特征和动态，体验水墨画的独特情趣。活动过程设计依据本次活动注重回忆经验与感受表达的过程在幼儿已有经验的基础上通过谈话引发幼儿的学习兴趣，并通过观察范画引出活动内容——学画水墨画《牛》，使幼儿知道本次活动所要学习的内容注重体验过程通过教师示范与幼儿操作尝试，让幼儿亲身体验水墨画的情趣与意境，并用自己的方式表达出来。通过展览作品及评价交流，使幼儿体验到成功的快乐，并从中获得新的经验与启示本次活动充分考虑了幼儿的年龄特点与学习特点大班幼儿已经具有一定的绘画基础和经验，而且思维正处在形象感知阶段，所以教师在注重为幼儿提供一种全新的表现方式的同时更加注重从兴趣出发，注重绘画技能的习得和运用，并充分运用多媒体电教手段展示图片与范例，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握水墨画的基本方法与技巧。同时教师还注重对个别幼儿的关注与指导，做到面向全体与关注个体相结合