小班物体对应数学教育活动教案PPT

活动目标学习将三个物体进行一一对应尝试在物体匹配游戏中正确辨认和匹配在操作中体验数学活动的乐趣活动准备环境创设动物乐园情境创设材料准备课件、各种动物卡片、...

活动目标学习将三个物体进行一一对应尝试在物体匹配游戏中正确辨认和匹配在操作中体验数学活动的乐趣活动准备环境创设动物乐园情境创设材料准备课件、各种动物卡片、操作材料人手一份活动过程一、课件导入，激发兴趣瞧！这是什么地方？(动物乐园)动物乐园里可热闹了，我们来看看都有谁在那儿玩？(小猪、小猫、小狗)来了几个动物呢？你是怎么知道的？(引导幼儿点数)二、学习一一对应(一)出示操作材料，引导幼儿初步学习一一对应小猪、小猫、小狗要玩捉迷藏的游戏，请小朋友帮帮忙，帮他们把帽子送到躲藏的地方。我们先看看小猪是怎么玩的？(课件演示：三顶帽子三只小猪)小猪要玩捉迷藏游戏，每只小猪都要有一个帽子，这顶帽子应该给谁呢？(引导幼儿观察小猪和帽子的数量，并请幼儿送帽子)我们小朋友真能干，把帽子送到了每只小猪的头顶上，帽子和小猪是不是一一对应的呢？(一个帽子送给了一个小猪，一个也没有多，一个也没有少)(二)观察比较物体数量的不同，进一步感知一一对应的关系小猫和小猪一起玩游戏了，现在有几只小猪？有几顶帽子呢？帽子和小猪的数量一样多吗？你是怎么知道的？(一顶帽子给了一只小猪，这只帽子没有了，就给下一只小猪，直到所有的小猪都送到了帽子)(三)进一步观察操作材料，尝试进行一一对应小狗也想来玩这个游戏你们帮帮它吧！(引导幼儿观察小熊和小狗的数量是否相等，是否每只小狗都有一个小熊做朋友)小狗都找到了朋友玩游戏了看看玩得开心吗？(引导幼儿观察画面，虽然小狗的数量和小熊的数量一样多，但是小狗和小熊没有按顺序一一对应)我们小朋友来帮帮小狗和小熊吧！(引导幼儿尝试将小狗和小熊按照顺序进行一一对应)小狗和小熊都找到了朋友玩游戏了看看玩得开心吗？(引导幼儿观察画面，虽然小狗和小熊的数量不一样，但是它们是按照顺序一一对应的)三、幼儿分组操作，教师巡回指导(一)第一组：一一对应送礼物小动物们为了感谢小朋友的帮忙，它们为小朋友准备了许多礼物(操作材料)，请小朋友把礼物送给相应的小动物。每个小朋友一份礼物哦！要记住每个动物都有礼物而且都要送一次哦！送对了的话，小动物会很感谢你的。送完礼物的小朋友请回到座位上坐下来。(二)第二组：一一对应贴五官小朋友们真能干，把礼物送给小动物后，小动物们还请小朋友欣赏它们美丽的相片呢！可是这些相片上都没有眼睛、鼻子、嘴巴等五官。请小朋友选择一张相片帮它们贴上五官。贴好了的小朋友可以和小动物一起做做鬼脸。贴错了的小朋友请你从新再贴一次哦！贴好了的小朋友等下请回到座位上坐下来。(三)第三组：一一对应找朋友小朋友们贴好了五官后，小动物们说：“我们小动物都有自己的好朋友，请小朋友帮我们找一找好朋友吧！”每个小朋友只能找一只小动物做朋友哦！也要记住每个动物都只有一只朋友哦！找对了的话，小动物会很开心的。找错了的小朋友请你从新再找一次哦！找好了的小朋友等下请回到座位上坐下来。四、分享交流，体验快乐情绪师：你们都找到小动物的朋友了吗？和旁边的小朋友说一说你把礼物送给了谁？你帮小动物做了什么事情？找到的好朋友是谁？是怎么找的？我们一起来听听看！(幼儿分享交流自己的操作过程和结果)教师小结：今天小朋友们都做了聪明的小侦探，帮小动物们做了许多事情。瞧！小动物们玩的多开心啊！我们也来和小动物们一起做做运动吧！(带领幼儿到户外做运动)