湘教版七年级上册雪绒花PPT

导入由电影《音乐之声》导入由音乐老师上导言课介绍背景资料由开课情况导入学习目标运用恰当的比喻说话学习抓住特征写景的方法感受雪后美景带给人的愉快心情学习欣赏...

导入由电影《音乐之声》导入由音乐老师上导言课介绍背景资料由开课情况导入学习目标运用恰当的比喻说话学习抓住特征写景的方法感受雪后美景带给人的愉快心情学习欣赏优美的语言描写并通过想象再现美的意境表演歌曲及拓展学生表演《音乐之声》片段全班同学在下面一起唱你能用诗的语言来表达这一幕幕动人的情景吗？试试看学生朗诵自己的作品欣赏描写春天的名家名句学生用诗的语言再创作描写春天的名句欣赏描写春天的名家名句学生用诗的语言再创作描写春天的名句请你用自己喜欢的方式读课文并思考下面的问题欣赏文章内容欣赏优美的语言描写并通过想象再现美的意境学生齐读课文，教师点拨学生齐读文中优美的语句学生讨论分析教师归纳总结请同学们根据自己对课文的理解选择自己喜欢的方式读课文，并思考下面的问题：文章哪些部分是记叙性的语言，哪些部分是描写性的语言？学生表演小导游介绍冬天下雪的情景和同学们的活动情景（可以结合自己活动时的经历来介绍）并指名学生做小导游来介绍自己收集的资料图片及自己的感受。（注意介绍时语言的顺序）学生阅读欣赏精彩的语句段落并进行仿写练习：通过本节课的学习，同学们对《雪》这篇文章一定有了深刻的认识和理解，那么如果我们在举行一次有关冬天下雪的活动课，同学们准备怎样呢？请同学们阅读本篇课文并结合自己的经历和感受，设计一段导游词来介绍冬天下雪的景象和同学们的活动情景。（提示：注意语言的顺序及用词的准确性）