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引言儿童诗，顾名思义，是以儿童为主要受众，具有诗歌的特性和魅力的文学形式。儿童诗以其丰富的想象力、明快的节奏和深刻的意象，吸引了无数儿童的喜爱。通过鉴赏儿...

引言儿童诗，顾名思义，是以儿童为主要受众，具有诗歌的特性和魅力的文学形式。儿童诗以其丰富的想象力、明快的节奏和深刻的意象，吸引了无数儿童的喜爱。通过鉴赏儿童诗，我们可以从中学习到诗歌的韵律、用词和结构的巧妙之处。同时，通过创编儿童诗，我们也可以锻炼自己的写作技巧，提升对儿童文学的认知。儿童诗的特征1. 简洁明快的语言儿童诗的语言通常简洁明了，易于理解。这是为了符合儿童的阅读习惯和接受能力。同时，儿童诗也注重用词准确、生动，能够形象地表达情感和意象。例如，台湾诗人林武宪的《鞋》中，写道：“走在雨后的/街道上/我穿着/新鞋/每一步/都/小心翼翼/恐怕/弄脏了/它们//直到/进家门/脱下/鞋子/我才知道/弄脏它们的/不是/雨/而是/我自己的/脚。”这首诗用简洁的语言，表达了小孩子的纯真和爱惜新鞋的心理。2. 独特的视角和想象力儿童诗具有独特的视角和丰富的想象力。诗人往往从儿童的角度出发，用儿童的眼光看待世界，用儿童的思维去解读生活。这种视角让儿童诗充满了趣味性和新奇感。比如，美国诗人希尔弗斯坦的《总得有人去擦星星》中，写道：“总得有人去擦星星/它们看起来有些灰蒙蒙/总得有人去擦星星/因为那些八哥、海鸥和老鹰/都抱怨星星又旧又生锈/想要个新的我们没有//所以，总得有人去擦星星/你瞧，我们正慢慢接近它/那些翅膀和星星在一起/一定能把天空刷得极光般灿烂。”这首诗以儿童的视角和思维，去描绘出一个全新的宇宙景象。3. 强烈的情感表达儿童诗中往往充满了强烈的情感表达。诗人们通过诗歌，传达出对生活的热爱、对童年的怀念以及对未来的憧憬。例如，中国诗人金波的《在我和你之间》中，写道：“在我和你之间/点起了两盏小灯/一盏是红的，一盏是蓝的/都在说：快让我闪亮。”这首诗以简单的语言传达出友情、温暖和希望的情感。儿童诗的鉴赏鉴赏儿童诗的过程，就是与诗人进行情感交流的过程。通过理解诗歌的意象、韵律和结构，我们可以更好地体验诗人的情感世界。1. 意象分析鉴赏儿童诗时，我们要注意分析诗歌中的意象。意象是诗人通过文字描绘出的画面或形象，是诗人情感和思想的载体。通过对意象的分析，我们可以更好地理解诗歌的主题和情感。比如，在林武宪的《鞋》中，诗人通过描绘新鞋被弄脏这一意象，表达了小孩子的纯真和爱惜物品的情感。我们需要通过分析这些意象，来理解诗人的用意和所要表达的情感。2. 韵律分析儿童诗通常具有鲜明的韵律和节奏。鉴赏时，我们要注意分析诗歌的韵律和节奏。通过韵律的变化和重复，诗人可以传达出情感的高潮和转折。在希尔弗斯坦的《总得有人去擦星星》中，诗人运用了重复的韵律，“星星”这个词在每句诗中都有出现，强调了星星的重要性。这种韵律使得诗歌具有很强的节奏感和音乐性。3. 结构分析儿童诗的结构通常简单明了。鉴赏时，我们要注意分析诗歌的结构。通过理解诗歌的结构，我们可以更好地理解诗歌的主题和情感的展开。在金波的《在我和你之间》中，诗歌的结构非常简单：两个并列的句子，每个句子都描述了两个人之间的情感联系。这种结构使得诗歌简洁明了，同时也传达出了友情和温暖的情感。儿童诗的创编创编儿童诗的过程是一个创作和思考的过程。通过创编儿童诗，我们可以锻炼自己的写作技巧和对儿童文学的理解力。1. 确定主题和情感创编儿童诗的第一步是确定主题和情感。你可以选择一个你熟悉的话题或情感，比如友情、家庭、动物等。然后思考你想要表达的情感和思想。例如，你可以选择友情这个主题。你可以思考一下：你与朋友之间的互动、经历的事情以及你们之间的情感纽带等。这些思考可以帮助你确定诗歌的主题和情感方向。2. 构思意象和句子构思意象和句子是创编儿童