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活动目标知识与技能引导幼儿了解随地乱扔垃圾的危害，培养幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯过程与方法通过情境表演、故事、儿歌等形式，让幼儿了解不乱扔垃圾的重要性...

活动目标知识与技能引导幼儿了解随地乱扔垃圾的危害，培养幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯过程与方法通过情境表演、故事、儿歌等形式，让幼儿了解不乱扔垃圾的重要性，并培养幼儿的语言表达能力和判断能力情感态度价值观激发幼儿做一名不乱扔垃圾的好孩子的愿望，增强幼儿的环保意识活动准备物质准备垃圾桶、各种垃圾、教具（情境表演用具）场地准备活动室、教具（情境表演场地）活动过程导入教师通过展示垃圾桶和各种垃圾的图片引导幼儿了解垃圾的种类和危害教师提问“你们知道这些垃圾都丢在哪里吗？如果我们随便乱扔垃圾会有什么危害呢？”鼓励幼儿自由发言教师不做评价情境表演教师创设一个情境表演请几名幼儿表演丢垃圾的过程情境表演结束后教师引导幼儿对表演进行点评教师提问“在情境表演中，你们觉得哪些行为是不对的？为什么？”鼓励幼儿自由发言教师不做评价故事环节教师通过讲述一个关于乱扔垃圾的故事让幼儿了解乱扔垃圾的危害教师提问“故事里的小猪乱扔垃圾对不对？为什么？”鼓励幼儿自由发言教师不做评价儿歌环节教师带领幼儿一起学习一首关于环保的儿歌通过儿歌加深幼儿对环保的认识教师提问“我们怎样做才能保护环境呢？”鼓励幼儿自由发言教师不做评价总结与拓展教师总结本次活动内容强调不乱扔垃圾的重要性以及如何养成不乱扔垃圾的好习惯教师拓展延伸“除了不乱扔垃圾，我们还可以做些什么来保护环境呢？”引导幼儿深入思考并自由发言鼓励幼儿在日常生活中要养成不乱扔垃圾的好习惯并鼓励幼儿将所学到的环保知识告诉身边的人，一起保护环境活动评价通过观察幼儿在活动过程中的参与度、表现力以及回答问题的积极性评价幼儿对不乱扔垃圾的认识程度以及接受程度通过与家长的交流和反馈了解幼儿在日常生活中是否能将不乱扔垃圾的好习惯付诸实践通过一段时间的观察与跟踪了解幼儿在其他领域中是否有将环保理念融入其中，如艺术领域中的绘画创作、健康领域中的个人卫生等活动反思本次社会领域活动《不乱丢垃圾》从幼儿的实际生活出发，通过活动让幼儿了解随意乱扔垃圾的危害，培养幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。在活动过程中，通过情境表演、故事、儿歌等多种形式激发幼儿的语言表达能力和判断能力。但在本次活动中也存在一些不足之处，如情境表演环节中，由于教师没有事先做好充分的准备，导致表演环节有些仓促，影响效果；在儿歌环节中，由于教师对幼儿的朗读技巧指导不够充分，导致部分幼儿对儿歌的掌握不够熟练。针对以上不足之处，在今后的活动中应加强组织协调工作，提前做好充分的准备；在指导幼儿朗读方面，应注重技巧的指导与训练。