小班幼儿歌唱两只老虎PPT

活动目标在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲《两只老虎》能用自然声音大胆地、有表情地歌唱体验歌唱活动带来的愉悦活动准备熟悉歌曲旋律倾听已有的经验准备两只老虎的图...

活动目标在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲《两只老虎》能用自然声音大胆地、有表情地歌唱体验歌唱活动带来的愉悦活动准备熟悉歌曲旋律倾听已有的经验准备两只老虎的图片及各种动物图片活动过程一、情境导入师：(出示两只老虎的图片)这两只老虎真奇怪，它们奇怪在哪里呢？小结：这两只老虎没有鼻子、眼睛、耳朵和尾巴，那你们见过没有尾巴的老虎吗？它会怎样呢？师幼共同谈论。二、感受旋律感受旋律的趣味性播放《两只老虎》的音乐引导幼儿完整欣赏师：你觉得这首歌曲的旋律听起来有什么感觉？想和谁一起跳舞？为什么？小结：这首歌曲的旋律听起来很欢快，想和老虎一起跳舞，因为想帮助没有尾巴的老虎找尾巴。感受旋律的节奏型(1)出示节奏型卡片，引导幼儿一起念出节奏(2)引导幼儿用拍手、拍腿、拍肩、拍头等动作进行节奏练习。(3)播放音乐，引导幼儿根据节奏型用拍手或其他身体动作表现。三、学唱歌曲理解歌词内容(1)出示图片，播放音乐，引导幼儿学说歌词(2)引导幼儿以多种形式学说歌词。如分组说一说、男女生说一说等。(3)师幼一起完整地说一说歌词。学唱歌曲(1)播放音乐，引导幼儿跟唱歌曲(2)分组演唱歌曲。师：刚才我们是分男孩女孩来演唱的，还可以怎样分呢？(分组唱一唱)(3)引导幼儿完整地演唱歌曲。四、尝试用打击乐器演奏歌曲及表演唱1．介绍铃鼓的正确演奏方法及拍打方法。师：今天老师给小朋友带来了礼物(出示铃鼓)，这是铃鼓的家(演示放回铃鼓的家)。请小朋友说说铃鼓应该怎样演奏呢？可以请个别幼儿尝试演奏铃鼓，并说说演奏铃鼓时的注意点。2．师幼一起尝试用铃鼓为歌曲伴奏。如：拍手、拍腿、拍肩、拍头等动作进行节奏练习。在教师的指挥下练习演奏。重点提醒幼儿铃鼓的演奏姿势及注意点。3．播放音乐，引导幼儿完整地表演唱《两只老虎》。重点提醒幼儿在演唱时面带笑容，用自然声音演唱及注意与铃鼓的配合。在结束句处要稍微拉长声音说一说老虎怎样了？如：最后一只小老鼠也找到了家(啦一啦一啦)。最后一句也可以请幼儿来创编其他的歌词内容。如：最后一只小猪也找到了家(啦一啦一啦)。最后一只小羊也找到了家(啦一啦一啦)。最后一只小熊也找到了家(啦一啦一啦)。并学说相应的词语来创编歌词。活动延伸在活动结束时播放音乐《两只老虎》，与本课遥相呼应，使整个活动达到高潮，使幼儿从学唱歌曲到感受音乐过渡到体验音乐活动带来的愉悦之情感及参与活动的延续性，以此提高音乐欣赏能力和表现能力及经验的内化。从而真正体现了孩子“乐中学，动中学，玩中学”的本色。