小小的船教案PPT

教学目标知识目标教学重难点教学重点教学准备教师准备课件、生字卡片等学生准备字典等教学过程一、创设情境，导入新课教师提问“同学们，你们有没有仔细地观察过夜晚...

教学目标知识目标教学重难点教学重点教学准备教师准备课件、生字卡片等学生准备字典等教学过程一、创设情境，导入新课教师提问“同学们，你们有没有仔细地观察过夜晚的天空呢？晴朗的夜空是什么样的？”（学生自由发言）教师播放《小小的船》歌曲并出示月亮和星星的图片，引导学生观察教师导入新课板书课题二、初读课文，感知大意学生自由朗读课文读准字音，感知课文内容教师范读课文要求学生注意听准字音和停顿学生再读课文画出不懂的词语，通过互帮互助方式，师生共同解决困难学生合作朗读检查彼此的正音和停顿教师检查学生朗读情况抽读生字卡片教师引导学生根据板书提示回答课文介绍了哪些内容？（板书提示什么时候？谁？在哪里？）（课文介绍了晴朗夜空美丽）（板书提示：什么样？）（板书提示：小小的船）（板书提示：船上有什么？）（板书提示：星星）（板书提示：怎么样？）（板书提示：闪闪的星星蓝蓝的天）（通过师生互动引导学生感知课文大意）通过师生互动使学生融入诗歌情境））师）板书：教学要融会贯通。我们上课的目标不是教案的目标）出示课文第二小节认读、指名读、（课件演示）认读生字“船” 出示船的图片）师描述：弯弯的月儿像小小的船。这艘船可大了！你看，我们小朋友坐在船上就像坐在——（引导学生想象）——就像坐在两座高高的山上。（师贴词卡于图上）“尖尖”一词可结合实物直观教学或做动作帮助学生理解。））师指导动作理解词语“尖尖”）小小的船指的是什么？在这首诗里指的是什么？这课一共有几小节？（3小节）（板书：3小节）这节课我们就一起学习这首诗歌。（齐读课题）这首诗歌和我们以前学习的诗歌有什么不一样？（相机介绍现代诗的特点）这首诗歌是叶圣陶老爷爷写的词，张世潋小朋友谱的曲。今天我们一起来学习这首诗。）请同学们选择自己喜欢的方式朗读这首诗。）出示全诗请指名一生朗读这首诗，其它同学用横线划出停顿处，并在不懂的地方作记号。）请同学们用自己喜欢的方式去学习这节诗歌。（可引导学生通过读、找、划、问等方式进行学习。）请学生汇报学习情况。（相机指导朗读）为什么说月亮船？我们一起合作来划一划。（放音乐，师引读：弯弯的月亮——小小的船）（师小结过渡）：用我们的小手来做做月亮船。（放音乐，师贴词卡于黑板上）：弯弯的月亮小小的船/小小的船两头尖/我在小小的船里坐/只看见闪闪的星星蓝蓝的天。）小朋友们一边拍手一边有节奏地读一读这首诗。）全班拍手有节奏地朗读这首诗。）出示作业：（作业要求：选择自己喜欢的方式完成这首诗的背诵。）学生自由选择方式完成这首诗的背诵。（可配乐背诵）教师检查学生的背诵情况。（相机指导书写）认读生字“只”。学生用自己喜欢的方式书写生字“只”。（可引导学生观察田字格中字形后描红再书写。）学生互相展示书写作品，并互相评价。教师评价学生作品，鼓励为主。）学生互相展示书写作品教师对学生在展示和评价中出现的优点和不足及时给予肯定和引导。教师在指导评价中要注意帮助学生分清在汉字书写过程中需要占格的要求在书写时应如何摆放，尤其是独体字的第一个笔画应占什么