中班科学活动《神奇的纸巾》PPT

活动目标培养幼儿对科学现象的兴趣和好奇心帮助幼儿了解纸巾的吸水性通过实验操作培养幼儿的动手能力和观察能力活动准备纸巾、水、杯子、抹布等实验材料实验操作视频...

活动目标培养幼儿对科学现象的兴趣和好奇心帮助幼儿了解纸巾的吸水性通过实验操作培养幼儿的动手能力和观察能力活动准备纸巾、水、杯子、抹布等实验材料实验操作视频或PPT活动过程导入（5分钟）教师引导幼儿进入活动提问：“小朋友们，你们知道纸巾有什么用途吗？”鼓励幼儿积极回答问题教师总结纸巾的常见用途引出活动主题“今天我们要来探索一下纸巾的神奇之处。”实验操作（20分钟）纸巾吸水实验将纸巾折叠成小块，放入水中，观察纸巾是否吸水纸巾变形实验将纸巾卷成小棒，放入水中，观察纸巾是否会变形纸巾吸墨实验将纸巾折叠成小块，放在墨水上，观察纸巾是否会吸墨纸巾做船实验将纸巾折叠成小船形状，放在水面上，观察小船是否能够漂浮观察与讨论（10分钟）教师引导幼儿观察实验结果并提问：“你们发现了什么？”鼓励幼儿发表自己的观察结果和感受教师总结实验结果介绍纸巾的吸水性、吸墨性和浮力等特点拓展与延伸（5分钟）教师引导幼儿思考“除了这些实验，你们觉得纸巾还可以做哪些实验呢？”鼓励幼儿提出自己的想法和建议教师介绍一些与纸巾相关的科学小实验如制作纸花、制作纸袋等活动总结与结束（5分钟）教师总结本次活动的主要内容和目标鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现科学现象引导幼儿用简单的语言描述自己的感受和收获教师祝福幼儿在科学探索的道路上越走越远活动反思与总结通过本次活动幼儿们对纸巾的用途和特点有了更深入的了解，对科学现象产生了浓厚的兴趣实验操作环节是本次活动的重点通过实际操作，幼儿们更加直观地了解了纸巾的特点，也锻炼了他们的动手能力和观察能力在拓展与延伸环节幼儿们积极思考并提出自己的想法和建议，展现了他们的创造力和想象力本次活动的不足之处在于实验操作环节的时间较长导致部分幼儿在后续的观察与讨论环节中表现出一定的疲倦状态。今后在组织类似活动时，应适当调整实验操作环节的时间安排，确保幼儿们能够在最佳状态下进行科学探索