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活动目标培养幼儿喜欢和同伴交往愿意和同伴一起玩培养幼儿与同伴之间相互谦让、互相帮助、共同分享玩具的好品德通过游戏活动培养幼儿团结友爱的精神活动准备与小班幼...

活动目标培养幼儿喜欢和同伴交往愿意和同伴一起玩培养幼儿与同伴之间相互谦让、互相帮助、共同分享玩具的好品德通过游戏活动培养幼儿团结友爱的精神活动准备与小班幼儿人数相等的各种玩具（大皮球、小皮球、小汽车、布娃娃等）欢快的乐曲活动过程开始部分在欢快的乐曲声中教师带领幼儿进入活动室，鼓励幼儿自由地寻找自己喜欢玩的玩具教师观察幼儿活动情况鼓励幼儿互相交往，一起玩玩具基本部分教师有意识地引导幼儿学会用语言交往（如你玩什么？我和你一起玩好吗？）教师发现幼儿在游戏中出现矛盾时引导幼儿学会用语言协调关系（如：你玩这个，我玩那个，我们一起玩好吗？）教师引导幼儿在游戏中学习谦让、互助、分享的好品德结束部分教师小结今天我们小朋友都玩得很开心，学会了和同伴一起玩，学会了用语言与同伴交往。在以后的学习生活中，我们还要学会与同伴互相谦让、互相帮助、共同分享在欢快的乐曲声中幼儿自由地收拾玩具，教师巡回观察、指导活动延伸日常生活中鼓励幼儿与同伴友好相处，有玩具大家一起玩，有好吃的一起分享。为幼儿营造一个宽松、愉快的环境氛围，让他们体验集体生活的乐趣。# 小班社会活动：找朋友活动反思在这次活动中，我观察到孩子们在自由玩玩具时，能够和同伴之间进行简单的交流和合作。但是，有些孩子还是不太会主动和其他小朋友一起玩，有的甚至一个人坐在角落里。于是，我尝试引导他们主动参与活动，发现有些孩子能够很快地适应新环境和新朋友，而有的孩子则需要更多的鼓励和支持。在游戏中，当孩子们出现矛盾时，我及时引导他们用语言协调关系，让他们学会互相谦让、互助、分享。在这个过程中，我发现孩子们在交往中还需要更多的锻炼和学习。例如，有些孩子不太会表达自己的想法和感受，有些孩子则比较以自我为中心，不太顾及别人的感受。针对这些问题，我将在今后的活动中加强相关的指导和教育。在活动结束时，我对孩子们进行了小结和评价，肯定了他们在活动中的表现和进步，同时也鼓励他们在今后的学习和生活中继续保持积极的态度和行为。通过这次活动，孩子们不仅学会了与同伴一起玩耍和交流，还培养了团结友爱、互相谦让、互助分享的好品德。我相信这些经验和收获将对孩子们的成长和发展产生积极的影响。活动总结这次小班社会活动“找朋友”是一次非常成功的教育活动。通过为幼儿营造一个宽松、愉快的环境氛围，让他们体验集体生活的乐趣，同时也培养了他们的交往能力和合作意识。在这个过程中，孩子们不仅学会了与同伴一起玩耍和交流，还培养了团结友爱、互相谦让、互助分享的好品德。这些经验和收获将对孩子们的成长和发展产生积极的影响。通过这次活动，我也认识到在今后的教育活动中需要继续加强相关的指导和教育，帮助幼儿更好地发展和成长。同时，我也将不断总结和反思自己的教学活动，为孩子们提供更加丰富多彩、有益于他们身心健康和全面发展的教育服务。