《最苦与最乐》课件pptPPT
课文解读写作背景选自《仁学》是谭嗣同有感于“戊戌变法”失败与列强瓜分中国的危险，抱着“救亡图存”的志向写成的文章从最苦与最乐两个角度来谈人生的责任告诫人们...
课文解读写作背景选自《仁学》是谭嗣同有感于“戊戌变法”失败与列强瓜分中国的危险，抱着“救亡图存”的志向写成的文章从最苦与最乐两个角度来谈人生的责任告诫人们：人生应该勇于担当责任，付出越多，责任越重，收获也将越多结构梳理第一部分（1-2）论述“最苦”之事第二部分（3-8）论述“最乐”之事第三部分（9）得出结论重点句子解析“人生什么事最苦呢？”贫、失意、老、死都是人们所害怕的，所以都是最苦的“什么事最快乐呢？”未生时跟父母无知无识浑然一体最快乐；初生时赤条条来、无牵无挂最快乐；该说话时能够说话最快乐；年少时天真无邪、充满欢声笑语最快乐；壮年时英姿勃发、为天下出力最快乐；年老时受人尊敬、没有遗憾最快乐“人若能知足虽贫不苦；若能安分（不作非分之想）少欲，虽暖必寿。”意思是说：一个人如果懂得满足，就会常常感到快乐，即使生活贫困也不觉得苦。如果能安分守己，不为非分之想，即使生活清贫也能长寿“佛从世间生以教人离生死苦海也。”佛之所以降诞人间，就是来救度众生的，教人们如何脱离生死轮回的苦海主题思想文章从“最苦”与“最乐”两个角度来谈人生的责任得出结论：人生应当勇于担当责任，付出越多，责任越重，收获也将越多。文章虽然以浅显的文字阐释了深奥的道理，但其中不乏警句佳句。如“如贫者‘穷困不堪何乐之有’的光景，摆在富翁之前也是‘乐’”；又如“千金之子坐不垂堂（坐在家中，享受安全自在之乐）”等等。这些富于智慧的语言，读来给人以深刻的启示和教益题目解析题目背景《最苦与最乐》是一篇议论性的散文主要探讨了人生的苦与乐的问题。文章从日常生活中的例子入手，通过对比和分析，揭示了人们对苦与乐的不同看法和态度。同时，作者也提出了自己对于苦与乐的理解和看法，认为人生的苦与乐是相互联系的，只有正确对待和处理人生的苦与乐，才能获得真正的幸福和快乐这个题目的设置是为了引导学生深入思考人生的苦与乐的问题并从中汲取智慧和启示。通过阅读这篇文章，学生可以更加深入地理解人生的意义和价值，学会正确对待和处理生活中的苦与乐重点难点分析重点文章中对于苦与乐的理解和看法是本文的重点。作者认为人生的苦与乐是相互联系的，只有正确对待和处理人生的苦与乐，才能获得真正的幸福和快乐。这个观点对于学生来说具有重要的启示意义，可以帮助学生更好地理解和处理生活中的苦与乐难点文章中涉及到的概念比较抽象和复杂，学生需要具备一定的抽象思维能力和理解能力才能更好地理解文章中的观点和思想。同时，文章中的语言也比较深奥和晦涩，需要学生耐心阅读和理解拓展延伸建议可以引导学生深入思考自己的生活经历从中寻找关于苦与乐的例子和感悟。可以让学生通过写作或者口头表达的方式分享自己的经验和感受，并与其他同学进行交流和讨论可以引导学生阅读相关的哲学著作或者文学作品深入探讨人生的意义和价值问题。可以让学生通过阅读和分析这些作品中的思想和观点，进一步加深对于人生的理解和认识课堂活动设计将学生分成若干小组每个小组5-6人给每个小组一个主题例如“你如何看待人生的苦与乐？”或者“你曾经经历过哪些让你感到苦或快乐的事情？”让小组成员进行讨论分享自己的看法和经历，并记录下来每个小组选出一位代表将讨论的结果进行总结和汇报给学生一定的准备时间让他们写一篇关于“人生的苦与乐”的演讲稿在课堂上举行一个小型的演讲比赛让每个学生有机会展示自己的观点和思考演讲结束后可以让其他学生提问和评价，进行互动交流让学生制定一份关于“苦与乐”的人生规划包括自己的人生目标、实现方法以及面对困难和挑战时的应对策略在规划中可以包含具体的短期目标和长期目标以及实现这些目标所需的步骤和时间表规划完成后可以让学生互相交流和分享，从彼此的规划中获得启示和灵感选择一篇与“人生的苦与乐”相关的文学作品例如《红楼梦》或《平凡的世界》中的经典段落让学生阅读和分析文学作品中的思想和情感探讨作者对于人生的看法和态度可以组织学生进行讨论和分析深入理解文学作品中所蕴含的哲理和感悟设计一个与“人生的苦与乐”相关的社会实践项目例如走进养老院或孤儿院，了解别人的生活和情感让学生参与社会实践项目通过亲身经历和观察来感受和理解别人的苦与乐实践结束后可以组织学生进行分享和总结，将获得的启示和感悟记录下来这些课堂活动设计可以帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高他们的思维能力和实践能力。同时也可以促进学生的互动和合作，增强班级的凝聚力和向心力。教学目标理解“最苦”与“最乐”的真正含义学习辩证地看待人生的苦与乐体会文章思想学习作者对人生的责任感和奉献精神品味文章精警、庄重、典雅的语言提高语言鉴赏能力教学重点理解“最苦”与“最乐”的真正含义学习辩证地看待人生的苦与乐体会文章思想学习作者对人生的责任感和奉献精神教学难点品味文章精警、庄重、典雅的语言提高语言鉴赏能力学习辩证地看待人生的苦与乐树立正确的人生观和价值观教学方法朗读法通过朗读，感受文章庄重、典雅的语言风格和思想内涵讨论法通过小组讨论和全班交流，引导学生思考人生的苦与乐，加深对文章的理解案例分析法通过分析生活中的典型案例，帮助学生更好地理解文章中的观点和思想拓展延伸法通过拓展延伸，引导学生深入思考人生的意义和价值，提高他们的思维能力和实践能力教学过程导入新课通过播放一段关于人生苦与乐的视频或讲述一个典型案例，引导学生进入本课的主题初步感知让学生朗读课文，感受文章的语言风格和思想内涵。同时，教师提出一些问题，引导学生思考文章的要点和难点深入理解在初步感知的基础上，通过小组讨论和全班交流，引导学生深入理解文章中的观点和思想。同时，教师进行点拨和总结，帮助学生加深对文章的理解品味语言通过品味文章精警、庄重、典雅的语言，提高学生的语言鉴赏能力。可以让学生找出自己喜欢的语句，进行赏析和评价拓展延伸通过拓展延伸，引导学生深入思考人生的意义和价值。可以让学生写一篇短文或者进行口头表达，分享自己的看法和感悟课堂小结对本课所学内容进行总结和回顾，强调重点和难点。同时可以提出一些问题或者布置一些作业，帮助学生巩固所学知识教学反思对本课的教学过程进行反思和总结，发现问题和不足之处，提出改进措施和方法。同时可以收集学生的反馈意见和建议，为今后的教学提供参考和借鉴教学反思成功之处通过本课的教学，学生对于人生的苦与乐有了更深入的理解和认识，同时也学习了辩证地看待人生的苦与乐。在教学方法上，我采用了多种方法，如朗读法、讨论法、案例分析法、拓展延伸法等，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。同时，我也注重与学生的互动和交流，引导他们积极思考和探索不足之处在教学过程中，我发现有些学生对于文章中的一些概念和思想理解不够深入，需要进一步加强和引导。同时，我也发现自己在拓展延伸方面还有待提高，需要更加注重与现实生活的联系和引导改进措施为了更好地帮助学生理解和掌握所学内容，我计划在今后的教学中更加注重对于概念和思想的讲解和引导，同时也要加强与现实生活的联系和拓展延伸。此外，我也将更加注重与学生的互动和交流，引导他们积极思考和探索经验总结通过本课的教学，我深刻认识到对于学生思维能力和实践能力的培养是至关重要的。同时，我也意识到在今后的教学中要更加注重与现实生活的联系和拓展延伸，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。此外，我也将更加注重与学生的互动和交流，引导他们积极思考和探索总之，本课的教学是一次有意义的尝试和探索，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的教学水平和能力。教学建议重视文章语言风格和表达技巧的赏析本文语言庄重、典雅，是现代汉语的典范之作，应引导学生品味、模仿，以提高其语言表达能力重视思想内容和情感熏陶本文蕴含着作者对人生的深刻思考和情感体验，应引导学生深入理解文章的思想内涵，培养积极向上的人生态度和正确的价值观重视与现实生活的联系和拓展延伸可以结合现实生活中的典型案例和热点问题，引导学生思考人生的苦与乐，加深对文章的理解和应用重视学生的参与和主动性可以设计多种课堂活动，如小组讨论、演讲比赛、社会实践等，引导学生积极参与，提高他们的思维能力和实践能力重视教学评价和反思在教学过程中，要关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学策略和方法。同时，要对教学过程进行反思和总结，发现问题和不足之处，提出改进措施和方法总之，本课的教学需要注重语言风格、思想内容、现实生活、学生参与和教学评价等方面，全面提高学生的语文素养和综合能力。课外拓展建议推荐阅读可以推荐学生阅读一些与人生苦乐相关的经典文学作品，如《红楼梦》、《平凡的世界》等，让学生更深入地理解人生的苦与乐深入思考可以引导学生深入思考人生的意义和价值，鼓励他们积极探索自己的人生道路，树立正确的人生观和价值观观察生活可以引导学生观察身边的人和事，了解不同人的苦与乐，从中获得启示和感悟分享交流可以组织学生进行分享交流，让他们分享自己的人生经历和感悟，互相学习、互相启发写作练习可以布置一些与人生苦乐相关的写作练习，让学生将自己的思考和感悟记录下来，提高他们的写作能力这些课外拓展建议可以帮助学生更全面地了解人生的苦与乐，提高他们的思维能力和实践能力。同时也可以促进学生的互动和合作，增强班级的凝聚力和向心力。
