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活动目标理解故事内容能用自己的语言讲述魔法筒的神奇之处了解物与功的关系知道故事中各种动物的功能特点喜欢听故事能积极表达自己的想法和感受活动准备多媒体课件魔法筒教具活动过程导入新课教师提问你们见过魔法吗？在哪里见过？（幼儿自由回答）教师总结我们一般在动画片、电影里看过魔法，其实我们今天要学的故事里也有魔法，有一个神奇的魔法筒学习新课教师播放多媒体课件讲述故事《狐狸的魔法筒》提问故事里有哪些动物？它们分别有什么本领？（幼儿自由回答）提问狐狸的魔法筒里有什么？为什么说这是一个神奇的魔法筒？（幼儿自由回答）提问为什么狮子、大象、河马都说自己不是魔法师？（幼儿自由回答）提问最后，是谁帮助了狐狸？为什么小鸟能帮助狐狸解除魔法？（幼儿自由回答）巩固新课教师总结故事中的动物和它们的本领以及魔法筒的神奇之处教师播放多媒体课件展示故事中的各种动物，引导幼儿用语言描述它们的本领和特点教师引导幼儿理解物与功的关系例如：河马会游泳，但是它不会做其他事情；小鸟会唱歌，但是它不会做其他事情。因此，每个动物都有自己的特点和功能教师引导幼儿思考如果自己是故事中的某个动物，会怎样帮助狐狸解除魔法？鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受活动延伸教师播放多媒体课件展示故事中的各种动物和场景，引导幼儿用自己的语言讲述故事教师引导幼儿用自己的语言描述故事中的情节和角色特点鼓励幼儿发挥想象力和创造力教师引导幼儿思考如果自己有一个魔法筒，会怎样使用它？鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提出各种有趣的设想活动评价教师评价幼儿在活动中的表现包括参与度、语言表达能力和思考能力等方面教师评价幼儿对故事内容的理解和掌握情况包括对动物特点和功能、魔法筒神奇之处等方面的认识教师评价幼儿在活动中的合作精神和交流能力包括是否能与同伴合作完成任务、是否能积极表达自己的想法和感受等方面活动目标进一步了解故事中各种动物的功能特点以及魔法筒的神奇之处培养幼儿的团队合作精神和创造力鼓励幼儿积极参与交流和讨论活动准备魔法筒教具各种动物卡片活动过程复习新课教师播放多媒体课件带领幼儿复习《狐狸的魔法筒》的故事内容教师提问故事中有哪些动物？它们分别有什么本领？教师提问为什么说这是一个神奇的魔法筒？教师提问最后，是谁帮助了狐狸？为什么小鸟能帮助狐狸解除魔法？深入探讨教师提问如果你们是故事中的某个动物，会怎样帮助狐狸解除魔法？幼儿分组讨论每组选一个代表分享讨论结果教师总结每个小组的讨论成果并给予评价和指导创意绘画教师引导幼儿想象如果自己有一个魔法筒，会怎样使用它？把它画下来幼儿自由创作教师巡回指导作品展示与分享每个幼儿展示自己的创意绘画，并分享创作思路和灵感来源活动延伸教师将幼儿的创意绘画布置成一个展览供幼儿互相欣赏和学习教师鼓励幼儿在日常生活中寻找灵感来源培养创新思维和团队合作能力