杜甫 登高PPT
教学重点体会诗歌意象为本诗奠定了沉郁悲凉的基调，体会作者沉郁苦痛的感情。教学难点分析诗歌意象，感受杜诗语言凝练丰富、意蕴深远的特点，体会作者沉郁苦痛的感情...
教学重点体会诗歌意象为本诗奠定了沉郁悲凉的基调，体会作者沉郁苦痛的感情。教学难点分析诗歌意象，感受杜诗语言凝练丰富、意蕴深远的特点，体会作者沉郁苦痛的感情。之前我们学过曹操的《短歌行》，体会了曹操的真切感情；学习了陶渊明的《归园田居》，领略了陶公的舒适自然。今天我们将走近杜甫这位伟大的现实主义诗人，学习他的诗歌《登高》，感受杜甫诗歌的特点。诗人生平和背景介绍（一）杜甫生平 : 唐王朝由兴到衰的见证者年轻的时候，曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志曾有“朝叩富儿门，暮随肥马尘。残羹与冷炙，处处潜悲辛”的10年忍辱和辛酸的经历曾有举家吃草度日，幼儿因饿而夭折的大悲痛一生中最重要的经历就是“安史之乱”，并因之流亡了四年曾有被叛军扣留9个月受尽侮辱的经历。曾有从叛军营里逃出，由于直谏而被贬的经历晚年，杜甫在成都凭借很难遮风挡雨的一草堂安居，漂泊他乡11年，生活只能靠朋友的救济58岁时，客死舟中，一生坎坷（二）背景 写这首诗的时候，杜甫55岁，这年秋天，诗人来到夔州的一座山上，登高望远，面对苍茫的秋景和滚滚的长江，想到自己的人生遭遇，不禁感慨万千，诗人抑制不住内心的诗意，写下了这首千古名作。请大家找一找，诗人写了哪些景物？景物：风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞、落木、长江，四句八景，语言凝练。从这些景物中可以体会出诗人怎样的情感？为什么？情感悲凉、悲壮风急秋气逼人，使人感到非常冷，同时使人心里感到凄凉天高在广阔的天地间，更使人感到渺小和孤独猿啸哀为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩。由“两岸原声啼不住，轻舟已过万重山”可知，猿声无所谓哀与不哀，只是诗人的内心哀伤，所以猿声听起来才哀伤。④渚清沙白：颜色上给人一种清冷的感觉鸟飞回为何是盘旋着的鸟？可能因为风大，风的猛烈，其实诗人的处境与在急风中低徊盘旋的鸟是何等的相似啊！此诗中的鸟是一只还是一群好呢？都可以：一只鸟正好是诗人的化身；一群，鸟的一群正好反衬诗人的孤单。 落木萧萧下落木即落叶。一叶落而知天下秋！而纷纷飘落的叶子让人感觉似乎所有的树木都进入了生命的秋季，这肃杀之景不得不使身心交瘁的诗人想到自己的处境，自己的人生也进入了秋季！由此自然感慨生命的短暂啊！在动荡的社会中，诗人就像这飘零的落叶，四处漂泊，而黄叶飘落，落叶归根，可是诗人却在他乡，年老了却没有回乡，这更添了一层悲凉之情！不尽长江滚滚来落叶给人生命短暂之感，那么长江呢？这亘古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，便给人时间无穷之感！（子在川上曰：逝者如斯夫！）在无穷、永恒的时间前，更显得诗人的渺小！作者又用了哪些手法？手法：情景交融、景中有情作品前四句写景，围绕着诗的中心--悲秋。 一、三两句相承接，都是写山景； 二、四两句相承接，都写江景。 而在写景之中，又有声（风声猿声）有色（沙白渚清），有动（鸟飞叶落）有静（洲诸）。有声有色有形，上下联相互照应（一三山景、二四江景）。作者又用了哪些手法表“悲”？直接抒情后四句抒情，围绕着诗的中心--悲秋。五、七两句相承接，都是写悲苦；六、八两句相承接，都是写多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在诗的内容上是互相紧密联系的。全诗情景交融，浑然一体可是诗人悲什么？（请从诗歌中找一找，用笔画一画，最好在每句诗中找出两个，可以和前后左右的同学交流交流）离家多年，有家难归“作客”：寄居别处，漂泊他乡（区别于“做客”：访问别人，自己做客人）。“常”：（时间上）说明诗人经常漂泊他乡，多年漂泊他乡。“万里”：（空间上）离家万里，有家难归（交通不发达，诗人的潦倒处境）。“悲秋”：季节上给人悲凉的感觉晚年多病，孤苦无依“百年”即暮年，此时诗人已经55岁。“多病”在多年的漂泊生活中，诗人身患肺病等多种疾病。“登台”即登高；古人登高常在九月九日重阳节，带上亲朋好友，而此时诗人却是独自一人！诗人的朋友高适、救济他的朋友严武等都已经离开人世，诗人此时孤苦一人漂泊在外！诗人仅为自己的身世而悲么？国事艰难，壮志难酬“艰难”国事艰难，或者也可以指人生艰难。此时安史之乱已经过去四年，可是国家仍然动荡不安，这对于杜甫来说是一件极其悲痛的事情！杜甫是受儒家思想影响很深的人，忠君爱国、关心民生疾苦是他的思想的核心年轻的时候，杜甫就有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，他的忠君爱国是真心实意的，骨子里的！儒士认为“穷则独善其身，达则兼济天下”，而杜甫是无论如何穷困潦倒都要心系天下，为国家担心！在《茅屋为秋风所破歌》中，自己连住的房子都没有了，却想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，接着又叹道“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，他就像葵花向日一样忠于国家，心忧天下！俄国别林斯基说过：“任何一个伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里！”，而杜甫就是这样的一个伟大的诗人！当他看到国家仍然动荡不安，内心是何等的悲痛啊啊！“苦恨”是非常恨，诗人恨什么？恨国家仍然动荡不安，恨自己已经人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬啊！这种被很使自己的两鬓白发都增多了，“繁霜鬓”的“繁”即：使……增多。人生潦倒，销愁无途。“潦倒”可以指人生潦倒，可是人生潦倒又何尝不是国事艰难所赐呢！国难家愁一齐堆积在诗人胸中无法释怀，诗人该怎么办？喝酒解愁！(何以解忧，唯有杜康！)但是人却“新停浊酒杯”，“新停”，刚刚停，为何呢？可能因病不能喝，可能因穷困潦倒，此时诗人孤苦无依，无朋友的救济，喝酒的钱都没有了。那么这种愁苦、悲愁排泄不了，只能郁积心头！知识拓展本诗被称为“古今七律之冠”，对杜甫诗歌的评价之所以这么高，不仅有技巧，还有情感的感人！诗人通过巧妙的表达技巧表达了由悲自然之秋、人生之秋到悲国家之秋的沉郁苦痛的思想感情。归纳小结及作业布置小结我们学习了杜甫高超的写作技巧，体会了本首律诗借悲秋之景抒发悲秋之情， “悲秋”二字在诗中有三层含义:季节之秋、人生之秋、国事之秋作业1、有感情地朗读本诗。2、背诵《登高》。简要总结，加深印象和思考。朗读和背诵帮助进一步掌握诗歌。写景 首联 仰观云天秋风 俯察江水洲渚颔联 仰观无边的落木 俯察不尽的江水抒情 颈联 悲秋作客 多病登台尾联 苦恨霜鬓 新停酒杯
