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晏阳初（1890年10月21日—1990年11月27日），中国平民教育家和乡村建设家，被誉为“世界平民教育运动之父”、“平民教育家之最”。与陶行知并称“南...

晏阳初（1890年10月21日—1990年11月27日），中国平民教育家和乡村建设家，被誉为“世界平民教育运动之父”、“平民教育家之最”。与陶行知并称“南陶北晏”，与梁漱溟、卢作孚、张伯苓合称“民国乡村建设五巨头”。晏阳初出生于四川省巴中县，1902年就读于成都华美公学，1907年作为华美公学首批5名学生东渡日本求学。1913年获美国耶鲁大学学士学位，1918年获普林斯顿大学硕士学位。1949年9月，被聘为“总统府资政“，并一直连任至去世。晏阳初早期开展平民教育运动时，认为中国的大多数文盲都生活在农村，主张“到民间去”开展平民教育。他的主要著作有《平民教育的宗旨目的和办法》、《农民教育的理论与实施》、《市民教育的先决问题》等。生平经历早年经历晏阳初出生于四川省巴中县一个塾师家庭，父亲为儒学教员。自幼随父诵读四书五经和《资治通鉴》等书，受儒学熏陶。1902年入成都华美公学读书，晏阳初是华美公学首批5名学生之一。华美公学是成都教会学校，晏阳初在这里第一次接受西式教育。赴日留学1907年，晏阳初作为华美公学首批5名学生东渡日本求学。在日本接受了7年西式教育。赴美留学1914年，晏阳初又自费赴美留学，获美国普林斯顿大学硕士学位。主攻教育学和政治学。投身平民教育1918年，晏阳初获得普林斯顿大学文学学士学位后，应湖南省政府的邀请回到中国，担任湖南平民教育促进会会长，领导开展平民教育运动。在此期间，他提出了“平民教育”的口号，并选择长沙、衡阳和湘阴等地开展乡村平民教育实验。迁居台湾及菲律宾1949年，晏阳初前往台湾，继续从事平民教育和乡村建设工作。1954年，他前往菲律宾开展乡村建设工作。教育理念与贡献晏阳初的教育理念是“以人为本”，强调教育的目的是为了提高人民的素质和能力，而不是为了追求功利性的目的。他通过在长沙、衡阳和湘阴等地的实验，证明了他的教育理念的有效性和可操作性。这些实验不仅提高了当地农民的素质和文化水平，还促进了当地经济的发展和社会的进步。晏阳初的贡献不仅仅是在中国，他的教育理念和经验也被广泛地应用于其他国家和地区。他曾经前往东南亚、非洲和拉丁美洲等地，推广他的教育理念和经验，帮助当地人民提高生活水平和文化素质。他的贡献得到了国际社会的广泛认可和赞誉。主要著作晏阳初的主要著作有《平民教育的宗旨目的和办法》、《农民教育的理论与实施》、《市民教育的先决问题》等。这些著作阐述了他的教育理念、方法和经验，对于中国的平民教育和乡村建设工作具有重要的指导意义。评价与影响晏阳初被誉为中国平民教育和乡村建设工作的先驱之一，他的教育理念和经验对于中国的教育事业和社会进步做出了重要的贡献。他的贡献不仅仅是在中国，他的教育理念和经验也被广泛地应用于其他国家和地区。他的贡献得到了国际社会的广泛认可和赞誉。平民教育运动晏阳初的平民教育运动是中国现代教育史上的一次重要变革。他主张教育的目的是提高人民的素质和文化水平，而不是为了追求功利性的目的。他的教育理念和方法具有可操作性和可持续性，对于中国的乡村建设和经济发展做出了重要的贡献。平民教育运动的目的是通过教育来提高农民的素质和文化水平，帮助他们摆脱贫困和落后。晏阳初认为，农民是中国社会的主要群体，他们的素质和文化水平对于中国的发展至关重要。因此，他通过在乡村开展平民教育运动，帮助农民提高文化水平和技术能力，增强他们的经济实力和自信心。平民教育运动的方法是多种多样的，包括识字教育、扫盲教育、职业教育、卫生教育等。晏阳初认为，教育应该从儿童开始，通过游戏、歌曲、故事等形式进行，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。他还主张开展职业教育，让农民掌握一技之长，提高他们的就业能力和收入水平。平民教育运动在中国现代教育史上具有重要的意义。它不仅提高了农民的素质和文化水平，还促进了乡村经济的发展和社会的进步。同时，平民教育运动也为中国现代教育提供了宝贵的经验和启示，为中国的教育事业和社会进步做出了重要的贡献。乡村建设工作晏阳初的乡村建设工作是中国现代农村建设史上的重要事件之一。他通过在乡村开展一系列建设工作，包括农业技术推广、农村卫生保健、乡村基础设施建设等，帮助农民提高生产力和生活水平。晏阳初认为，乡村建设工作是实现中国现代化的重要途径之一。他主张通过教育和农业技术推广来提高农民的素质和技术水平，促进农村经济的发展和社会的进步。他还主张加强农村基础设施建设，包括道路、桥梁、水利等方面的基础设施建设，提高农民的生产和生活条件。晏阳初的乡村建设工作得到了广泛的支持和认可。他的经验和做法也被广泛应用于其他地区，为中国的农村建设和社会进步做出了重要的贡献。国际影响晏阳初的教育理念和经验不仅在中国具有广泛的影响力，也在国际上产生了重要的影响。他的平民教育运动和乡村建设工作的经验和做法被广泛应用于其他国家和地区。晏阳初曾经前往东南亚、非洲和拉丁美洲等地，推广他的教育理念和经验，帮助当地人民提高生活水平和文化素质。他的贡献得到了国际社会的广泛认可和赞誉。在国际上，晏阳初被誉为“世界平民教育运动之父”和“平民教育家之最”。他的教育理念和方法对于现代教育的改革和发展具有重要的启示和借鉴意义。晚年及逝世晏阳初晚年一直致力于平民教育和乡村建设工作。1949年9月，他被聘为“总统府资政“，并一直连任至去世。1990年11月27日，晏阳初在菲律宾的家中去世，享年100岁。晏阳初的逝世引起了国际社会的广泛关注和哀悼。他的贡献和影响将永远铭刻在历史的长河中。他的思想和精神将继续激励着人们为实现教育的普及化和现代化而努力奋斗。