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科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，把科学发展观确立为党的指导思想，是中国特色社会主义事业发展的必然要求。《胡锦涛文选》全面展示了这一科学理论孕育、形成...

科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，把科学发展观确立为党的指导思想，是中国特色社会主义事业发展的必然要求。《胡锦涛文选》全面展示了这一科学理论孕育、形成、发展的历史过程。以人为本，是胡锦涛同志提出的科学发展观的核心，体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨。他指出：“我们任何时候都必须把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。”党的十八大报告提出：在阐述坚持促进社会和谐时，强调“必须推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济发展的基础上促进社会全面进步和人的全面发展”。在阐述生态文明建设时，强调“努力走向社会主义生态文明新时代”，并首次单列专章论述了生态文明建设问题。这些重大论断深刻揭示了中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的全面推进。科学发展观对教育的意义科学发展观是教育发展的指导思想科学发展观是党在新时期提出的重大战略思想，是指导我国经济社会发展的重要指导思想。教育作为社会发展的重要组成部分，必须以科学发展观为指导，推动教育事业全面发展。首先，科学发展观要求教育要以人为本。教育是培养人的事业，必须把人的全面发展作为教育的根本目标。在教育过程中，要注重学生的个性发展、全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。其次，科学发展观要求教育要协调发展。教育是一个系统工程，需要各个方面的协调发展。在教育过程中，要注重教育的整体性、协调性，促进各级各类教育的协调发展，实现教育的全面进步。科学发展观对教育改革的要求科学发展观对教育改革提出了新的要求。首先，要求教育改革要适应经济社会发展的需要。随着经济社会的快速发展，对人才的需求也在不断变化。教育改革要紧密结合经济社会发展的需要，调整教育结构，更新教育内容，提高教育质量，培养适应经济社会发展的高素质人才。其次，要求教育改革要注重公平与效率的统一。教育公平是社会公平的重要基础，也是教育事业发展的重要保障。在教育改革中，要注重公平与效率的统一，既要保证教育的公平性，又要提高教育的效率，实现教育的可持续发展。科学发展观对教师的要求教师是教育事业的中坚力量，是推动教育发展的重要力量。科学发展观对教师提出了新的要求。首先，要求教师要树立正确的教育理念。教师要以科学发展观为指导，树立正确的教育理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。其次，要求教师要不断提高自身素质。教师要不断学习新知识、新技能，提高自身素质和能力水平，以适应教育事业发展的需要。同时，教师还要注重师德建设，树立良好的师德师风，做到为人师表、教书育人。科学发展观对学校的要求学校是教育事业的重要载体，是推动教育事业发展的重要力量。科学发展观对学校提出了新的要求。首先，要求学校要注重内涵发展。学校要注重自身的内涵建设，提高教育教学质量和管理水平，为学生的全面发展提供良好的条件和保障。其次，要求学校要注重特色发展。学校要根据自身的特点和优势，注重特色发展，形成自己的办学特色和品牌优势，提高学校的知名度和影响力。总之，科学发展观对教育具有重要的指导意义。在推动教育事业发展中，我们要以科学发展观为指导，注重教育的全面协调可持续发展，推动教育事业不断迈上新的台阶。