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活动目标培养幼儿观察、理解图片内容尝试用完整语言表达激发幼儿的想象力与创造力提高幼儿的口语表达能力通过活动引导幼儿关注生活细节，培养其热爱生活的美好情感活...

活动目标培养幼儿观察、理解图片内容尝试用完整语言表达激发幼儿的想象力与创造力提高幼儿的口语表达能力通过活动引导幼儿关注生活细节，培养其热爱生活的美好情感活动准备教具教学PPT、图片资料学具画笔、画纸、记录表活动过程导入环节（5分钟）教师引导今天老师给小朋友们带来了一些图片，我们一起来看一看、想一想，图片上都有些什么？他们在做什么？教师出示图片引导幼儿观察并表达基本环节（15分钟）教师展示PPT引导幼儿观察并讲述图片内容。（1）这是什么地方？有些什么？（2）他们在做什么？他们的表情怎么样？（3）这是什么时候发生的事情？从哪里可以看出来？教师引导幼儿根据图片内容进行想象尝试创编故事。（1）教师提问：如果你是图片中的小朋友，你会怎么做呢？（2）教师提问：你觉得图片中的小朋友会发生什么有趣的事情呢？教师引导幼儿分组讨论并请个别幼儿分享创编的故事教师小结今天我们看图讲了什么故事？我们是怎么讲出来的？我们还可以用哪些方法把故事讲得更有趣？结束环节（5分钟）教师引导幼儿回顾活动过程总结本次活动的收获教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象把所见所闻用自己的语言表达出来，养成善于表达的好习惯活动评价与反思本活动通过引导幼儿观察图片、创编故事激发了幼儿的想象力与创造力，提高了幼儿的口语表达能力。在活动中，教师采用了多种教学方法，如观察法、讨论法、小组合作法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与活动。同时，教师还注重个体差异，针对不同能力的幼儿提出了不同层次的要求，使每个幼儿都能在原有基础上得到发展。本次活动目标明确、过程紧凑、效果良好。但在实际操作中，教师还需注意把握时间，充分考虑幼儿的注意力集中时间较短这一特点，合理安排活动时间，避免因时间过长而导致幼儿失去兴趣。此外，教师在引导幼儿创编故事时，可以更多地鼓励幼儿发挥想象，不拘泥于现实生活，使故事更具奇幻色彩。同时，教师还可以通过家园共育的方式，引导家长积极参与孩子的语言活动，提高家庭教育的质量。总之，本次活动是一次成功的语言教育实践，为培养幼儿的语言表达能力奠定了基础活动延伸看图讲述活动教师可以利用课余时间，组织幼儿进行看图讲述活动，提供更多不同主题的图片，如动物、植物、交通工具等，让幼儿通过观察、想象和表达，进一步拓展语言能力。画图讲述活动鼓励幼儿将自己创编的故事画出来，通过绘画的方式表达自己的想象力和创造力。同时，教师可以在班级展示幼儿的绘画作品，增强幼儿的自信心和成就感。家园共育活动教师可以与家长合作，组织家园共育活动，让家长参与孩子的语言教育。例如，鼓励家长与孩子一起阅读绘本、讲述故事，提高孩子的阅读兴趣和语言表达能力。注意事项在活动中教师需注意引导幼儿关注图片细节，启发幼儿的观察力和想象力对于不善于表达的幼儿教师应给予更多的鼓励和支持，帮助他们克服表达障碍在引导幼儿创编故事时教师应尊重幼儿的创造力，鼓励他们发挥想象力，不拘泥于现实生活在家园共育活动中教师应与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展