军人婚恋观PPT
军人的婚恋问题是关系部队稳定和战斗力的重大问题，部队、社会、国家都要重视军人的婚恋问题。在婚恋上要严格遵守地方婚姻法，不能搞特殊。由于军人所处环境及职业的...
军人的婚恋问题是关系部队稳定和战斗力的重大问题，部队、社会、国家都要重视军人的婚恋问题。在婚恋上要严格遵守地方婚姻法，不能搞特殊。由于军人所处环境及职业的特殊性，因而对军人婚恋观进行正确的引导和教育，是有着重要意义的。军人婚恋观的现状随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济的确立，部队兵员成份的不断变化，部队青年官兵的婚恋观也发生着深刻的变化。在肯定绝大多数官兵树立了正确的婚恋观的同时，我们也应清醒地看到，在驻疆部队中，个别官兵的婚恋观出现了倾斜，对幸福、爱情的理解上存在着这样或那样的问题，给部队的管理教育和官兵的身心健康带来了一定的负面影响。追求“功利型”的婚恋观随着市场经济的发展，人们的生活水平有了很大的提高，人们的思想观念、价值取向也随之发生了很大变化。在个别官兵身上表现较为突出的是过分追求个人幸福，片面强调婚姻所提供的实惠。有的战士把对象的工作、住房、家庭财产等作为择偶的重要标准，还有的官兵把能否进城作为找对象的首要条件。这种功利型的婚恋观使本来很纯洁的婚姻变成了交易和买卖，导致部分官兵择偶时，过分追求实惠和享受，从而扭曲了纯洁的友谊和爱情。崇尚“自主型”的婚恋观在商品经济大潮的影响下，随着社会的进步和人们观念的更新，年轻官兵对个人生活有了更为强烈的自我选择意识。在恋爱和婚姻问题上，他们往往以自己的感情为尺度，表现出强烈的自主意识。有的官兵对父母和组织介绍的恋爱对象不满意，自己主动结识社会朋友；有的不经组织批准私自离队回家结婚；有的甚至在部队驻地谈情说爱。由于缺乏必要的引导和监督，致使部分官兵在选择恋人时，缺乏严肃认真的态度，给部队的管理教育带来很大的难度。青年官兵处在心理、生理的发育期，思想比较单纯，情感上很幼稚，虽然对爱情充满了美好的向往和执着的追求，但对爱情的真谛往往知之甚少。部分官兵在对“爱”与“喜欢”的概念区分上十分模糊。由于过于迷信感情至上原则，一切围着感情转，往往给个人的身心健康和部队的管理教育带来很大的负面影响。如：有的官兵因为陷入感情旋涡不能自拔，导致精力分散，工作消极；有的因失恋而悲观厌世，甚至产生非理性行为；还有的因对性的问题认识和处理不当，导致违反纪律的现象发生。所谓“从众型”的婚恋观是指个体在群体压力下在知觉、判断、信仰及行为上与群体多数人相一致的心理。青年官兵由于年龄、知识结构、经历相仿，“文化圈子”相同，很容易产生相同或相近的思想感情。再加上一些人爱赶时髦、好随大流的心理习惯，“从众型”的婚恋观往往具有一定的普遍性。如：有一段时间流行“速配”，有些青年官兵也盲目地赶潮流；还有的战士盲目地效仿同龄人的做法等。这种从众型的婚恋观使一些官兵在选择恋人时缺乏主见和思考，草率地选择自己的意中人。影响军人婚恋观的因素社会因素的影响社会环境因素对青年官兵正确婚恋观的形成和发展起着决定性的作用。当前影响青年官兵正确婚恋观形成和发展的社会因素是很多的。一是社会文化的影响。在社会变革的大潮中，各种思潮纷至沓来，西方一些不健康的伦理道德和生活方式等负面影响渗透到了部分官兵中间。二是受大众传媒的影响。书刊、影视网络等传播媒介日益多样化、现代化，为青年官兵学习和借鉴提供了广阔的空间。三是受市场经济的影响。市场经济的负面效应和社会上的不正之风严重地冲击着部队的教育和管理。四是受家庭的影响。部分家长对子女的教育方法不当，过分溺爱或放任自流；还有的家长把希望寄托在孩子身上，“望子成龙”，都给青年官兵正确婚恋观的形成带来了很大的负面影响。部队教育管理因素的影响一是有的单位对青年官兵的教育管理缺乏针对性和有效性；二是有的单位对青年官兵的思想教育方法单一陈旧；三是有的单位对青年官兵的管理制度不健全或执行不严格；四是有的单位对青年官兵恋爱婚姻缺乏有效的监督和引导，以及缺乏必要的教育和管理，这些都影响和制约着青年官兵正确婚恋观的形成和发展。官兵自身因素的影响一是文化素质偏低。由于部分官兵文化素质不高，辨别是非的能力较差，对一些社会上的不良现象缺乏正确的认识和理解，从而在婚恋问题上不可避免地出现这样或那样的问题。二是自我控制能力较差。由于青年官兵正处在青春期，思想比较单纯，好感情用事，缺乏必要的自我控制能力，在婚恋问题上一旦出现矛盾和冲突，很容易出现过激行为。三是受虚荣心和攀比心理的影响。在部分官兵中存在着互相攀比的现象，有的在婚恋问题上讲排场、摆阔气，有的不顾自身条件赶时髦、随大流等。这些心理在很大程度上影响和制约着青年官兵正确婚恋观的形成和发展。帮助和引导青年官兵树立正确的婚恋观加强思想教育打牢官兵正确婚恋观形成的思想基础一是抓好思想政治教育。结合部队的中心工作和任务，采取集中教育与经常性教育相结合的方法，对官兵深入进行党的基本路线、爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，引导官兵树立正确的人生观、世界观和婚恋观。二是抓好道德观教育。针对官兵的思想实际，要经常性地对官兵进行中华民族传统美德的教育，引导官兵自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的不良倾向，树立正确的道德观和婚恋观。三是抓好法制教育。针对官兵涉足婚恋问题的盲目性和随意性等特点，结合普法教育，重点抓好《婚姻法》等法律法规的学习教育，引导官兵自觉遵纪守法，增强法制观念。强化管理约束规范官兵婚恋行为一是建立规范的管理制度。要结合部队的特点和任务，制定切实可行的管理制度和措施，规范官兵的婚恋行为。二是建立必要的监督机制。要建立和完善监督机制，通过组织对官兵婚恋问题的审查和监督，发现问题及时予以纠正。三是严肃查处违纪行为。对违反婚姻管理规定的行为要严肃查处，决不姑息迁就。特别是对那些触犯条令条例的行为要依法严肃处理，以警示他人。发挥群众优势创造有利于官兵形成正确婚恋观的良好环境一是积极疏导。要采取召开座谈会、个别谈心等灵活多样的方法，对官兵进行疏导教育，引导他们正确看待当前的婚恋问题，树立正确的婚恋观。二是典型引路。要善于发现和培养在婚恋问题上表现突出的先进典型，大力宣传他们的先进事迹，以先进典型引路，用他们的经验和做法启迪和激励官兵。三是开展丰富多彩的文化活动。要根据青年官兵的特点和兴趣爱好，开展读书演讲、知识竞赛、歌咏比赛等丰富多彩的文化活动，陶冶情操，净化思想，使官兵在健康有益的活动中找到自己正确的位置，增强抵制各种不良影响的免疫力。总之，军人婚恋观的教育引导是一项综合性的教育工程，需要社会、部队和家庭的共同努力才能取得好的效果。我们要站在对部队长远建设负责的高度上认真对待青年官兵的婚恋问题，采取切实有效的措施和方法帮助他们树立正确的婚恋观，为部队的全面建设提供坚强的思想保障。4. 完善家庭环境，形成良好的婚恋教育氛围家庭是个人成长的重要环境，对军人婚恋观的形成具有重要影响。因此，完善家庭环境，加强婚恋教育，是引导军人树立正确婚恋观的重要措施。首先，家庭成员要树立正确的婚恋观，尊重爱情和婚姻的本质，明确婚姻的目的和意义，引导军人正确看待和处理婚恋问题。其次，家庭成员要关注军人的情感状态，多关心、多支持，帮助解决他们在婚恋中遇到的问题，培养他们健康的婚恋观念。最后，家庭成员要引导军人正确处理家庭关系，尊重配偶和家庭成员，建立和谐的家庭氛围，为军人的婚恋生活提供良好的环境。强化自我教育提高官兵的自我约束力引导军人树立正确的婚恋观，还需要强化自我教育，提高官兵的自我约束力。首先，要增强自我认知能力。官兵要明确自己的价值观、人生观和婚恋观，增强自我认知能力，明确自己在婚恋问题上的立场和态度。其次，要提高自我控制能力。在面对婚恋问题时，官兵要学会控制自己的情感和行为，避免因冲动而做出错误的决定。最后，要培养自我教育能力。官兵要主动学习有关婚恋方面的知识，通过阅读、交流等方式提高自己的婚恋素养，增强自我教育能力。总之，帮助和引导军人树立正确的婚恋观是一项长期而艰巨的任务。需要部队、社会、家庭和官兵自身的共同努力，形成合力，才能取得良好的效果。同时，也需要与时俱进，根据时代的发展和官兵思想的变化，不断调整和完善教育引导的方法和措施，确保官兵树立正确的婚恋观，为部队的稳定和战斗力提升提供有力保障。
