七年级数学个人教学计划PPT
学情分析本学期我担任七年级数学的教学工作，共XX个班级。其中XX班基础较好，有XX人是XX学校转来的学生，XX班基础较差，XX人不具备基本的学力，XX班基...
学情分析本学期我担任七年级数学的教学工作，共XX个班级。其中XX班基础较好，有XX人是XX学校转来的学生，XX班基础较差，XX人不具备基本的学力，XX班基础较好，XX人基础较差，XX人学力中等。总体来说，成绩好的学生不突出，成绩差的学生在同年级中比较突出。部分学生基础知识不牢固，数学思维能力差，理解速度慢。有些学生的学习习惯很差，没有养成好的学习习惯。对课本知识掌握不够，因此一定要根据实际情况制定出切实可行的教学计划，以改变学生的学习方法和习惯。教材分析第七章 代数式本章在有理数运算的基础上，引入用字母表示数。从具体的问题中抽象出代数式，把字母所代表的具体数量抽象为字母所代表的一般数量，这是数学发展过程中的一次重要飞跃。代数式是研究数学的基础工具之一，它可以使人们把研究的问题的条件和结论用代数式来表示，从而便于思考、计算、交流。代数式是本章的重点内容。通过对代数式的学习，让学生初步体会从具体情境中抽象出数学规律的方法，感受符号表示的思想方法。在代数式的学习中蕴含类比思想、分类思想等丰富的思想方法。通过类比我们已经学习过的运算律和运算法则，尝试归纳得出代数式的运算律和运算法则，从而使学生的归纳概括能力得到发展。第八章 列代数式本章节是第七章“代数式”的延续，需要让学生明确以下概念：代数式的值；代数式的书写；去括号法则；列代数式；代数式的值；求代数式的值。这些概念是进行列代数式的基础。另外还包含了求代数式的值的内容。求代数式的值是培养学生从数的运算迁移到代数式运算的重要一步。第九章 规律探索本章节是第一次系统地学习“探索规律”的重要内容，其主要内容就是通过具体实例，学习“规律探索”的基本方法和过程。使学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流等活动，体会“规律探索”的艰苦和乐趣，进一步培养学生的好奇心与求知欲。教学目标知识与技能掌握代数式、列代数式、代数式的值的概念；掌握去括号、添括导的法则；掌握数与代数的区别与联系；掌握规律探索的基本方法；能正确地列出代数式和求出代数式的值过程与方法通过学生自主探究、观察分析、小组合作交流的过程，培养学生思考、自主探究、学会合作的意识；发展学生的推理能力；培养学生的创新意识和探索精神情感态度价值观通过对规律探索的学习，感受到“从特殊到一般”的认知过程；通过具体实例的解决过程，体会“实践——认识——再实践——再认识”的认识过程；在经历规律探索的过程中，体验“探索——成功”的喜悦教学重难点教学重点培养学生的数学学习兴趣；掌握代数式、列代数式、代数式的值的概念；掌握去括号、添括导的法则；掌握数与代数的区别与联系；掌握规律探索的基本方法；能正确地列出代数式和求出代数式的值教学难点能正确地列出代数式和求出代数式的值；正确去括号和添括号；数与代数的区别与联系；对规律探索的方法的掌握和运用教学措施做好教材分析注重前后知识的连贯性，让学生理解所学的知识继续培养学生的数学学习兴趣和良好的学习习惯重视课本知识的教学以课本为教材进行教学在教学过程中注重对学生学法的指导比如：发现法，比较法，构造法等做好后进生转化工作注重对后进生的辅导和激励教育。主要利用课余时间，对学生进行辅导。一旦发现有学习困难的学生，就要进行及时有效的辅导，让所有学生能够在原有的基础上进一步提高
