马小跳中计等差数列PPT

马小跳中计马小跳是小学三年级的学生，聪明机灵，喜欢挑战。数学老师每天都会出一些数字规律题，马小跳总是能迅速找到答案，让老师都有些惊讶。有一天，数学老师对马...

马小跳中计马小跳是小学三年级的学生，聪明机灵，喜欢挑战。数学老师每天都会出一些数字规律题，马小跳总是能迅速找到答案，让老师都有些惊讶。有一天，数学老师对马小跳说：“马小跳，今天我出一道稍微难一点的题，你能不能找到答案呢？”马小跳信心满满地说：“老师，您出题吧，我一定能够找到答案。”老师递给马小跳一张纸，上面写着：1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37, 41, 45, 49, 53, 57, 61, 65, 69, 73, 77, 81, 85, 89, 93, 97老师对马小跳说：“马小跳，你能找出这个数列的规律吗？下一个数字是什么？”马小跳看了很久，却一筹莫展。他试着每隔一个数字找出规律，但都不对。他开始有些慌了，这可是他从来没有遇到过的情况。老师看到马小跳焦急的样子，便说：“马小跳，你要不要放弃呢？”马小跳倔强地说：“不，老师，我一定能找到答案。”老师微笑着说：“马小跳，你试着把每个数字都加上4，看看会有什么结果。”马小跳按照老师的方法，把每个数字都加上4，发现数列变成了：5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37, 41, 45, 49, 53, 57, 61, 65, 69, 73, 77, 81, 85, 89, 93, 97每个数字都加上4之后，得到的新数列和原数列完全一样。马小跳瞬间明白了老师的用意，这是等差数列的一个小把戏。马小跳有些羞愧地说：“老师，我明白了，这个数列的规律是每个数字都加上4，下一个数字是97+4=101。”老师满意地点点头：“马小跳，你终于明白了。这个小把戏可以让你更好地理解等差数列的概念。在今后的学习中，要学会思考，不要轻易放弃。”从此以后，马小跳更加努力地学习数学，对等差数列的概念也有了更深刻的理解。他明白了一个道理：只有不断地挑战自己，才能不断进步。

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