风筝说课稿[PPT成品+免费文案]
尊敬的各位领导、各位老师大家好：
今天我要说课的内容是《风筝》。下面我将从说教材、说教学目标、说教法学法、说教学程序、说板书设计和说教学反思五个方面来对这堂课进行阐述。[PPT超级市场
说教材
《风筝》是人民教育出版社小学语文四年级上册中的一篇课文。课文是按照做风筝、放风筝、找风筝的顺序来写的，其中做风筝和放风筝写得比较详细，找风筝写得比较简略。作者把做风筝的过程描述得十分具体，表达了作者快乐的心情。pptsupermarket*com
全文共有三个多音字，虽然出现的次数不多，但应该读正确。多读几遍课文，多思考，从课题到结尾是一条线，沿着这条线细细品味，佳句赏读也就融会贯通了，同学们也容易接受。
本课的教学目标是在学习课文的基础上，让学生了解作者把事情的经过写具体的方法；体会作者是怎样通过一个“做”字表达出高兴的心情。由于初次教学这一课，因此对时间的把握上还是欠缺经验，教学环节处理上还不能做到得心应手。pptsupermarket*com
说教学目标
根据教材特点和学生实际，我确定本课教学目标为：pptsupermarket
说教法学法
根据“教师为主导，学生为主体”的原则，我确定本课的教法学法为：运用多种方法朗读课文；通过品词析句学习作者写作方法；以读代讲体会作者高兴的心情。PPT超级市场
说教学程序
我将分五个环节来完成本课的教学：PPT超级市场
第一环节：激趣导入，揭示课题
上课一开始，我将用一段充满童趣的动画视频导入新课的学习，并配以优美的音乐旋律。我边播放视频边解说：“同学们，这段视频带我们来到了一个美丽的地方。你们看，这是哪儿呢？（花园）花园里都有些什么呀？（蝴蝶、小鸟、小燕子）春天来了，小鸟们忙着唱歌，蝴蝶们忙着捉迷藏，那我们今天来学习一篇新的课文《风筝》。”我顺势板书课题并质疑：“同学们，看到这个题目你想知道什么呢？”（谁做风筝？做了个什么样的风筝？他们做风筝时心情怎样？他们把风筝放到哪里去了？……）学生质疑的过程也就是他们探究学习的开始。这样的导入一是为学生营造一个轻松、愉悦的学习氛围；二是帮助学生建立已有知识与新知识的联系；三是调动了学生主动探究的积极性。 PPT超级市场
第二环节：初读课文，整体感知
在这个环节中我主要安排了三个步骤：pptsupermarket*com
第三环节：再读课文，品味词句
在这个环节中我主要安排了两个步骤：😀PPT超级市场服务