You are supposed to shake hands9年级10单元教学设计英语设计[PPT成品+免费文案]
Section A
1.教学目标pptsupermarket.com
1）了解不同国家的文化习俗；pptsupermarket
2）掌握“be supposed to”的用法；
3）学习如何进行调查，并运用调查结果制定规则。😀PPT超级市场服务
2.教学重点pptsupermarket*com
1）“be supposed to”的用法；
2）正确使用情态动词“can”；
3）掌握表示文化习俗的词汇。pptsupermarket.com
3.教学难点😀PPT超级市场服务
1）如何运用“be supposed to”进行调查，并制定规则；😀PPT超级市场服务
2）理解并掌握表示文化习俗的词汇。pptsupermarket*com
4.教学方法😀PPT超级市场服务
1）讲解“be supposed to”的用法；PPT超级市场
2）通过情境模拟学习使用情态动词“can”；pptsupermarket
3）借助图片和视频资源教授文化习俗词汇；PPT 超级市场
4）组织学生进行情境表演，加深对知识的理解和记忆。
5.教学过程PPT 超级市场
Section B
1.教学目标pptsupermarket.com
1）进一步掌握“be supposed to”的用法； PPT超级市场
2）学习使用情态动词“may”和“might”；pptsupermarket*com
3）了解不同国家的一些文化习俗。pptsupermarket.com
2.教学重点
1）“be supposed to”的用法；PPT超级市场
2）正确使用情态动词“may”和“might”；[PPT超级市场
3）阅读理解中细节信息的把握。PPT 超级市场
3.教学难点😀PPT超级市场服务
1）如何运用“be supposed to”进行深入调查，并制定规则； PPT超级市场
2）正确使用情态动词“may”和“might”；
3）在阅读中准确把握细节信息。PPT超级市场
4.教学方法PPT超级市场
1）通过情境模拟的方式讲解“be supposed to”的用法；pptsupermarket
2）对比讲解情态动词“may”和“might”的用法； PPT超级市场
3）教授阅读技巧，提高学生的细节把握能力；PPT超级市场
4）组织学生进行阅读理解练习，并通过小组合作的方式进行讨论和解答。pptsupermarket.com
5.教学过程PPT 超级市场