《我的叔叔于勒》说课PPT
课程概述1. 教材分析《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说，收录于短篇小说集《羊脂球》。这篇小说通过菲利普一家对待于勒态度的前后变化，形象地展示了小...
课程概述1. 教材分析《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说，收录于短篇小说集《羊脂球》。这篇小说通过菲利普一家对待于勒态度的前后变化，形象地展示了小资产阶级爱虚荣、向上爬的卑劣心理，揭露了资本主义制度下人和人的关系，是“赤裸裸的利害关系”，是“冷酷的现金交易”，最确切地体现了莫泊桑的艺术风格。2. 教学目标知识与技能学生能够理解并概括小说的主要情节，分析人物形象，掌握小说的主题思想过程与方法通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的合作精神和探究能力情感态度与价值观引导学生认识资本主义社会人与人之间的关系，培养学生的批判性思维和人道主义情怀3. 教学重难点重点理解小说的情节发展、人物形象和主题思想难点深入剖析资本主义社会中人与人之间的关系，理解小说的深刻内涵教学方法与手段1. 教学方法启发式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探究情境教学法通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生在具体情境中感受小说的情节和人物形象合作学习法通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力2. 教学手段多媒体辅助教学利用PPT、视频等多媒体资源，形象展示小说的情节和人物形象，增强学生的学习兴趣实物道具利用小说中的相关道具，如信件、照片等，让学生更加直观地感受小说的情节发展互联网资源利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和背景知识，拓展学生的视野教学过程设计1. 导入新课引导学生讨论资本主义社会中人与人之间的关系，为学习新课做铺垫2. 呈现新课引导学生快速浏览课文概括小说的主要情节和人物形象深入剖析小说的主题思想探讨资本主义社会中人与人之间的关系以及小说的深刻内涵3. 巩固练习组织学生进行小组讨论分析小说中的人物形象和情节发展，并准备进行角色扮演角色扮演选取几个小组进行角色扮演，展示小说中的关键情节和人物形象，其他小组进行评价和讨论4. 归纳小结总结小说的主题思想和人物形象强调资本主义社会中人与人之间的关系以及小说的深刻内涵引导学生思考如何在现实生活中避免类似的人际关系问题培养学生的批判性思维和人道主义情怀5. 作业布置要求学生写一篇读后感阐述自己对小说主题思想的理解和感受收集一些与资本主义社会相关的资料或案例为下一节课的学习做准备教学反思在本次说课过程中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过启发式教学和合作学习法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习小说《我的叔叔于勒》。同时，我也注重培养学生的批判性思维和人道主义情怀，引导他们深入思考资本主义社会中人与人之间的关系以及小说的深刻内涵。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在巩固练习环节中，由于时间有限，未能让所有小组都进行角色扮演，导致部分学生的参与度不高。此外，在归纳小结环节中，对于小说主题思想的总结可能还不够深入和全面，需要进一步完善。针对以上不足之处，我将在今后的教学中加以改进和完善。首先，我会更加注重学生的参与度和体验感，让每个学生都有机会展示自己的才能和想法。其次，我会进一步加强对小说主题思想的深入剖析和总结，帮助学生更好地理解小说的深刻内涵和人文精神。最后，我也会不断学习和探索新的教学方法和手段，以提高自己的教学水平和能力。总之，本次说课是我对《我的叔叔于勒》这篇课文的一次深入探究和思考。通过反思和总结教学经验，我将不断完善自己的教学方法和手段，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。课堂活动设计1. 情境模拟活动目的：让学生更加直观地感受小说中的情节和人物关系，增强对故事的理解。活动步骤：分组将学生分成若干小组，每组5-6人分配角色每组内部分配角色，包括菲利普夫妇、于勒叔叔、其他亲戚等准备学生根据课文内容准备台词和动作，老师提供必要的指导和建议表演每个小组在课堂上进行表演，其他小组观看并评价反馈表演结束后，全班进行讨论，评价各个小组的表现，老师进行总结和点评2. 主题讨论活动目的：培养学生的批判性思维能力，深入理解小说所揭示的社会问题。活动步骤：提出问题老师提出与小说主题相关的问题，如“资本主义社会中的人际关系是怎样的？”、“金钱对人的影响是什么？”等分组讨论学生分小组进行讨论，每个成员都有机会发表自己的看法分享观点每组选出一位代表来分享他们小组的观点和讨论成果总结反思老师对学生的观点进行总结和点评，引导学生进一步深入思考3. 创意写作活动目的：激发学生的创造力和想象力，通过写作表达对小说的理解和感受。活动步骤：设定主题老师设定一个与小说相关的主题，如“如果我是菲利普夫妇”、“于勒叔叔的日记”等写作指导老师提供写作指导和建议，帮助学生构思和写作创作时间学生利用课堂时间或课后时间进行创作作品展示学生将自己的作品在课堂上进行展示和分享，老师和其他同学进行评价和讨论教学资源准备1. 教材与辅助读物供学生参考和学习2. 多媒体资源用于导入新课和巩固练习环节3. 实物道具如信件、照片等，用于情境模拟环节4. 网络资源为学生提供更多的学习资料评价方式1. 过程评价包括参与度、合作精神、探究能力等方面进行评价2. 结果评价3. 自我评价与互评同时鼓励同学之间进行互评，促进相互学习和进步总结与展望通过本次说课，我深入探讨了《我的叔叔于勒》这篇小说的教学内容、教学方法和手段、教学过程设计等方面的问题。在未来的教学中，我将继续注重激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的批判性思维和人道主义情怀。同时，我也会不断学习和探索新的教学方法和手段，以提高自己的教学水平和能力。我相信，在不断的努力和探索中，我能够更好地引导学生理解小说的深刻内涵和人文精神，为他们的全面发展和成长贡献自己的力量。
