部编版五年级语文下册第四单元复习课件PPT
单元概述1. 单元主题自然之美与人与自然的和谐共处2. 单元内容包含课文《海上日出》、《记金华的双龙洞》、《颐和园》、《七月的天山》综合性学习走进大自然3...
单元概述1. 单元主题自然之美与人与自然的和谐共处2. 单元内容包含课文《海上日出》、《记金华的双龙洞》、《颐和园》、《七月的天山》综合性学习走进大自然3. 单元目标感受大自然的美体会作者细致观察和生动描述的方法培养学生的观察力和想象力激发对大自然的热爱之情提高学生的阅读能力和语言表达能力课文复习1. 《海上日出》作者巴金主要内容描述了作者在不同天气下观看海上日出的情景，表达了对大自然的赞美和热爱重点句子太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱2. 《记金华的双龙洞》作者叶圣陶主要内容记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对大自然的热爱和对祖国山河的赞美重点句子随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子3. 《颐和园》作者未知主要内容介绍了颐和园的美丽景色和历史文化，展现了古代皇家园林的魅力重点句子昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹4. 《七月的天山》作者碧野主要内容描写了七月天山的美景，包括雪山、雪水、溪流、原始森林等重点句子蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花知识点梳理1. 字词掌握单元内的生字新词注意字形、字音、字义理解并积累描写自然景色的优美词语和句子2. 句子学习并运用比喻、拟人等修辞手法增强语言表达效果模仿课文中的句式练习写作，提高写作能力3. 阅读理解学会抓住课文主要内容理解作者的思想感情培养快速阅读的能力提高阅读速度和阅读质量学习如何从不同角度欣赏和品味自然美景4. 写作尝试写观察日记记录自己观察到的自然现象或景物学习并运用课文中的描写方法使文章更加生动具体培养观察力和想象力激发对大自然的热爱之情综合性学习1. 走进大自然组织学生开展一次走进大自然的实践活动如徒步旅行、野外观察等指导学生如何观察大自然记录观察过程和感受鼓励学生将观察所得写成观察日记或游记与同学们分享交流2. 环境保护意识结合课文内容引导学生认识到保护自然环境的重要性开展环保主题班会或演讲比赛增强学生的环保意识鼓励学生参与环保活动如垃圾分类、植树造林等复习建议1. 复习方法回顾课文内容梳理知识点，巩固基础知识通过朗读、背诵等方式提高语感和语言表达能力多做练习题提高阅读理解和写作能力2. 复习重点掌握生字新词理解并积累描写自然景色的优美词语和句子学习并运用课文中的描写方法和修辞手法提高写作水平学会从不同角度欣赏和品味自然美景培养观察力和想象力3. 复习难点理解作者的思想感情把握课文主要内容和主旨提高阅读速度和阅读质量学会抓住关键信息在综合性学习中将所学知识与实践相结合形成自己的观察体验和感受单元测试题（示例）1. 选择题下列哪个句子不是描写自然景色的？A. 太阳像负着什么重担似的慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。B. 昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。C. 我喜欢吃的水果有苹果、香蕉和葡萄。D. 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花《记金华的双龙洞》的作者是谁？A. 巴金 B. 叶圣陶 C. 碧野 D. 鲁迅2. 填空题《海上日出》中作者巴金用生动的语言描述了海上日出的美丽景象，其中有一句描写太阳升起的句子是：“，使劲儿向上升。”在《颐和园》一文中作者描绘了昆明湖的美丽景色，其中一句是：“昆明湖静得像_____________，绿的像_____________。”3. 阅读理解题阅读《七月的天山》选段，回答问题。七月的天山，是一个美丽的地方。那里的雪峰，有的高耸入云，有的矮小可爱；雪峰上的云彩，就像白缎上绣了几朵银灰色的花。那里的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。那里的原始森林，密密麻麻，千姿百态的树木，让人目不暇接。这段文字主要写了天山的哪些景物？作者用哪些比喻句来描写雪水和原始森林？请抄写下来4. 写作题请你以“走进大自然”为主题，写一篇观察日记。要求写出你观察到的自然现象或景物，以及你的感受和体会。题目自拟，不少于300字。请注意，以上提供的单元测试题仅为示例，具体题目和难度应根据实际教学要求和学生的实际情况进行调整。同时，教师还应根据学生的具体表现和需求，灵活调整复习策略和教学方法，以确保复习效果的最大化。
