课文《背影》公开课PPT
##《背影》公开课教案###情境导入“同学们，今天我们要学习的课文是朱自清的《背影》。这篇文章以其深情细腻的笔触，描述了作者与父亲之间深厚的情感。在开始学...
##《背影》公开课教案###情境导入“同学们，今天我们要学习的课文是朱自清的《背影》。这篇文章以其深情细腻的笔触，描述了作者与父亲之间深厚的情感。在开始学习之前，让我们先想象一下，那个我们生活中总是默默付出，却鲜少被我们察觉和珍惜的背影——那是父亲的身影，充满了力量与温情。”###学习目标把握文章的主旨和情感学会分析文章中的写作手法和修辞手法体会父子之间的深情厚意培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力###了解写作背景朱自清，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。这篇《背影》写于1925年，是作者回忆八年前与父亲在浦口车站惜别的情景。当时，作者北上读书，父亲到南京浦口火车站去送他，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲对子女的关怀和爱护。###原文（节选）“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：‘事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！’回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：‘不要紧，他们去不好！’我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂：他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了！”###写作鉴赏（写作、修辞手法）朱自清的《背影》以其独特的写作风格和修辞手法，成为现代散文的经典之作。作者在文中巧妙地运用了白描、叙述、抒情等多种手法，将父亲的形象刻画得栩栩如生，情感表达得淋漓尽致。白描手法在《背影》中的运用尤为突出。作者通过简洁明快的语言，将父亲的动作、神态、语言等细节描绘得十分细腻，使读者仿佛亲眼见到了父亲那苍老而坚毅的背影。如文中描述父亲爬上月台买橘子的情景，通过“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”等细节描写，生动展现了父亲对儿子的深厚情感。###课文讲解《背影》这篇文章通过作者与父亲在浦口车站惜别的情景，展现了父子之间深厚的情感。文章以第一人称的视角，让读者能够深入地感受到作者内心的情感变化。在文章中，作者通过描述父亲为他买橘子的细节，展现了父亲对儿子的关爱和呵护。同时，作者也通过自己的内心独白，表达了对父亲的感激和怀念之情。###文中父亲为“我”做了哪些事在《背影》中，父亲为“我”做了许多事情，体现了深深的父爱。他亲自送“我”到浦口车站，尽管事务繁忙；他仔细照看行李，与脚夫讲价钱，为“我”铺好座位；他嘱托茶房好好照应“我”，并反复叮咛“我”路上小心。这些琐碎的举动都体现了父亲对“我”无微不至的关心和爱护。尤其是他爬上月台为“我”买橘子的情景，更是让人动容。通过这些细节描写，朱自清成功地塑造了一个充满父爱、令人感动的父亲形象。###课后填空习题朱自清的《背影》是一篇回忆性散文其中通过描述_______、_______等细节，展现了父子之间深厚的情感文章中作者通过_______、_______等修辞手法，生动展现了父亲对儿子的关爱和呵护在《背影》中父亲为“我”做了许多事情，如_______、_______等，体现了父亲对“我”的无微不至的关心和爱护###思维导图（小结）《背影》├── 情境导入│ └── 引入父子情感主题├── 学习目标│ ├── 理解课文内容│ ├── 分析写作手法和修辞手法│ ├── 体会父子深情厚意│ └── 培养阅读理解和文学鉴赏能力├── 了解写作背景│ └── 朱自清生平及创作背景├── 原文（节选）│ └── 描述父子惜别的情景├── 写作鉴赏│ ├── 白描手法的运用│ ├── 叙述和抒情的结合│ └── 生动展现父子情感├── 课文讲解│ └── 分析父子情感变化和细节描写├── 文中父亲为“我”做了哪些事│ └── 列举父亲关心“我”的具体事例├── 课后填空习题│ ├── 填空题目1│ ├── 填空题目2│ └── 填空题目3└── 思维导图（小结）├── 课文主要内容├── 学习重点和难点├── 父子情感主题└── 文学鉴赏和写作技巧由于篇幅限制，以上内容仅为《背影》公开课教案的梗概和开头部分。如果您需要更多内容，请输入“继续”！###《背影》公开课教案（续）####思维导图（小结）《背影》情境导入####结束语通过本次公开课的学习，我们深入了解了朱自清的《背影》这篇经典散文。我们不仅感受到了父子之间深厚的情感，还学到了许多关于写作和文学鉴赏的知识。希望同学们能够珍视身边的亲情，用心去感受和体会生活中的美好。同时，也希望大家能够将这些所学的知识和技巧运用到自己的写作中，创作出更多感人至深的作品。以上内容为《背影》公开课教案的完整版本。希望对您的教学有所帮助！如有需要，欢迎随时联系。###《背影》公开课教案（续）####五、课堂互动与讨论将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：你认为《背影》中最打动你的情节是什么？为什么？在你的生活中有没有类似《背影》中描述的父子/父女之间的感人瞬间？请分享给大家选取几名学生，分别扮演朱自清和他的父亲，重现文中描述的一些关键场景。其他学生观察并评价他们的表演，看是否能够准确传达出文本中的情感。让学生以第一人称的视角，写一篇关于自己与父亲/母亲之间难忘瞬间的短文。鼓励他们运用在《背影》中学到的写作手法和修辞手法，使文章更具感染力。####六、课后作业阅读《背影》全文，回答以下问题：我最不能忘记的是他的背影”？文章中有哪些细节描写展现了父亲对儿子的深厚情感？请举例说明选择一个你与父亲/母亲之间的真实故事，写一篇不少于800字的记叙文。要求情感真挚，结构清晰，语言流畅。####七、思维导图（小结）《背影》公开课教案情境导入学习目标了解写作背景原文（节选）赏析写作鉴赏课文讲解文中父亲为“我”做了哪些事课后填空习题解析课堂互动与讨论####八、教学反思在本次公开课后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的得失，以便在未来的教学中不断改进和提升。可以思考以下几个方面：学生对父子情感的理解是否深入？学生在写作练习中是否能够运用所学的写作手法和修辞手法？课堂氛围是否活跃？学生的参与度如何？课后作业是否能够有效地巩固所学知识？通过反思和改进，教师可以更好地实现教学目标，提高学生的学习效果。####结束语《背影》是一篇感人至深的散文，通过本次公开课的学习，我们希望能够让学生深刻体会到父子之间的深情厚意，并激发他们在自己的写作中运用所学的知识和技巧。同时，也希望教师能够通过教学反思，不断提升自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境。
