三年级上册科教版我们来做热气球吧PPT

教学目标通过实验和制作了解热气球的工作原理，培养学生的观察能力和动手能力通过对热气球上升原因的探究培养学生积极思考、乐于探究的学习品质教材分析本课是根据《...

教学目标通过实验和制作了解热气球的工作原理，培养学生的观察能力和动手能力通过对热气球上升原因的探究培养学生积极思考、乐于探究的学习品质教材分析本课是根据《标准》三、四年级“技术与工程”领域中“做简单的机械”这一条目来设计的。本课以制作一个简易热气球为任务驱动，通过制作、实验、探究等环节，综合运用简单机械和空气热冷变化等知识解决实际问题，体现了学以致用的思想。学情分析本课面向三年级学生。这一年龄段的学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，他们尤其对能够动手做的科学活动积极性较高。同时，他们对事物的认识往往只停留在表面，需要教师恰当引导，帮助他们深入思考。教学过程第一环节：导入新课播放一段热气球升空的视频师：看！热气球开始上升了！你想不想也来做一个热气球，看看它为什么会升空呢？学生讨论看到什么？想到了什么？有什么问题？第二环节：学习新课一、制作热气球教师示范制作一个热气球（1）师示范：把纸做成的热气球的口对准点燃的蜡烛，一会儿，热气球就会上升（2）学生分组制作热气球并进行第一次实验。2. 学生交流实验结果。3. 结合课本，给热气球正确地画上脸谱。二、探究热气球为什么会上升由学生的生活经验入手提问生活中还有哪些物体是利用热空气上升的原理升空的？讨论热气球、孔明灯为什么能升空？它们有什么相同的地方？动手实验把一个小纸片放在酒精灯上方，观察小纸片会怎样？再用大一些的纸片重复上面的实验，比较一下两次实验的现象有什么不同小组讨论并汇报结果教师演示一个孔明灯并简单介绍它的制作方法学生课外试着做一做三、设计制作小风筝提问我们能不能试着制作一个小风筝呢？学生自由发挥制作一个小风筝教师巡回指导学生展示自己制作的小风筝并介绍它的工作原理小结看来，只要我们多观察、勤动手、善思考，很多自然界中有趣的现象就会为我们所掌握。那么，我们就可以利用这些知识为生活服务第三环节：小结与拓展今天这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？课外延伸回家后，和家长一起设计制作一个更漂亮的热气球。下节课带到教室里来展示并说一说你们是怎么做的。在我们的生活中还有许多应用热空气原理的实例，建议同学课下收集一下这方面的资料并和小伙伴们进行交流。看谁收集得多！教学反思本课以“任务驱动”的形式安排了四个活动，即制作热气球、探究热气球上升的原因、设计制作小风筝以及课外延伸——收集其他应用热空气原理的实例并交流。这四个活动环环相扣、层层递进，较好地体现了本课的教学目标。同时，本课通过设计小风筝这一拓展性活动，增强了学生综合运用知识的能力和创新能力。本课教学中也存在一些不足之处，如有些学生对小风筝的制作兴趣不大；有些学生对热气球为什么会上升的讨论不充分；在实验材料的准备上还存在不足等。这些都有待于以后在今后的教学中进一步改进。