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导语亲爱的孩子们，欢迎来到这个新学期第一单元的语文课！这一单元，我们要学习一些关于我们国家的常识。今天我们要学习的是《升国旗》。这是每个中国小学生都应该掌...

导语亲爱的孩子们，欢迎来到这个新学期第一单元的语文课！这一单元，我们要学习一些关于我们国家的常识。今天我们要学习的是《升国旗》。这是每个中国小学生都应该掌握的重要知识。学习目标认识“升、国”等11个生字会写“红”字正确流利地朗读课文初步了解国旗的常识体会它所代表的意义学习重点识字、写字、感情朗读。学习准备国旗（实物或图片）一面生字卡片学生用小黑板上面写着：小朋友们 我们大家 朝阳 上升 国旗 等词语学习过程一、看图激趣导入，初识生字。你认识屏幕上的这个图案吗？（出示一面国旗）这上面有很多五星红旗五星红旗是我们的国旗，每个小朋友都知道它，每天我们都要向它敬礼。（学生看国旗）今天我们就来学习一首儿歌《升国旗》（板书课题）指名读课题（认识“升、国”）这两个字你都认识了吗？和你的同桌小伙伴读一读，如果还不熟，就多读几遍。（学生读）我来考考你们（用小黑板出示词语：小朋友们 我们大家朝阳上升国旗）谁来读？（学生读）这些词语中有一些红色的字你们认识了吗？谁来读？（学生读）这些红色的字就是这一课的——生字宝宝。（板书：生字宝宝）咱们一起来读一读他们的名字。（学生读）他们的名字会读了，我相信你们一定能够把他们记住。和你的同桌小伙伴一起读一读这些生字。（学生互相读）现在这些生字宝宝都戴着拼音帽子跑到儿歌中去了。谁来读一读这首儿歌？（学生读）同学们看一看，在这首儿歌当中，还有我们今天要学习的生词宝宝。（出示小黑板：国旗 国徽 国歌 向你敬礼）谁来读？（学生读）现在这些生字宝宝又不见了，谁还记得他们长什么样子？能说说你怎样记住他们的吗？（学生交流记字方法）只要认真观察，我们就会发现许多记字的小窍门。（板书：仔细观察）小朋友们真棒！下面我们来分小组学习其他的生字（学生分小组学习）一会儿每个小组都要来展示你们的学习成果。（小组展示）小朋友们学得可认真了！下面我们一起来做一个小游戏（小黑板出示词语：红旗 红星 红日 红领巾）齐读——指名读——开火车读你们的声音真响亮！下面我们把这些红色的字送回儿歌中（出示小黑板：国旗 国徽 国歌 向你敬礼）齐读——指名读——分行读——拍手读二、初读课文，感知大意。过渡语：同学们真棒！这么快就把这么多生字宝宝记住了。下面我们一起来读一读这首儿歌吧！儿歌里讲了些什么呢？请同学们打开课本第1页，认真地听老师读一读这首儿歌。师范读课文提问听了老师的朗读，你们知道这首儿歌里讲了些什么吗？请同学们在课文里找一找。（学生回答）对！这首儿歌主要讲了升国旗时的情景。（板书：升国旗）我们一起来读一读课题。（学生齐读课题）你们真棒！现在我们一起来看看课文里是怎样描写升国旗的场面的吧！请同学们轻轻地闭上眼睛一边听老师朗读课文，一边想象升国旗的情景。（教师配乐朗读）你们看到了什么？谁来说一说？（学生回答）小朋友们想象得真生动！现在请你自己试着有感情地朗读课文一边读一边标出自然段。（学生自由练习朗读）一会儿我要请几个小朋友来表演小卫兵升国旗时的情景。（学生表演）谁来表演？（学生表演）同学们评一评他们演得怎么样？谁来表演得最好？为什么？（学生评议）同学们说得真好！下面我们一起来表演一下小卫兵升国旗的情景吧！我当指挥员，你们来当小卫兵。（教师指挥学生表演）我们一起把小手举起来，高高兴兴地唱唱国歌。（播放国歌音乐）同学们唱得真精神！下面我们一起把这首儿歌完整地朗读一遍吧！（齐读课文）同学们真棒！我相信你们一定能有感情地