经典诵读寻梦者PPT

教学目标理解诗人在诗中所表达的情感体会诗歌中独特的象征含义学习诗人用独特的艺术手法和表现形式表达思想和感情学法指导朗读法通过反复朗读，深入理解诗歌中的意象...

教学目标理解诗人在诗中所表达的情感体会诗歌中独特的象征含义学习诗人用独特的艺术手法和表现形式表达思想和感情学法指导朗读法通过反复朗读，深入理解诗歌中的意象和感情表演法通过表演诗中的情景，更加生动地展现诗歌的内涵小组合作法通过小组合作，共同探讨诗歌中的象征含义和思想感情学习过程1. 知识链接本篇诗歌是戴望舒的代表作之一，也是中国现代诗歌的重要作品之一。诗人通过对“寻梦者”的刻画，表达了自己对理想的追求和执着，以及对于人生的探索和感悟。2. 读一读，感受诗歌的韵律美学生自由朗读诗歌注意读准字音和节奏教师范读学生跟读，感受诗歌的韵律和美感学生分组朗读互相纠正字音和节奏，深入体会诗歌的韵律美3. 演一演，再现诗歌的情境美学生分组表演诗歌中的情景将诗人的情感和思想通过具体的情景展现出来邀请部分小组展示表演其他学生认真观看，感受诗中的情境美学生在表演后发表观感和评价进一步加深对诗歌的理解和感受4. 品一品，体会诗歌的意象美教师引导学生深入探讨诗中的意象如“冰风”、“瀚海”、“雄鹰”等，以及它们所表达的含义和情感学生分小组探讨诗中其他意象以及它们在整首诗中的作用和意义学生结合自己的生活经验和情感体验谈谈对诗中意象的独特理解和感受，进一步加深对诗歌的意象美的体会5. 探一探，领悟诗歌的情感与主旨教师引导学生深入探讨诗人的情感和主旨例如诗中寻梦者对于理想的执着追求、对于人生的感悟等学生分小组探讨诗人在诗歌中表达的其他情感和主旨例如对自然的赞美、对生命的敬畏等学生结合自己的生活经验和情感体验谈谈对诗人的思想和感情的理解和感受，进一步加深对诗歌的情感与主旨的领悟达标检测请学生用自己的话概括本篇诗歌的主旨大意请学生简要说明本篇诗歌中寻梦者与大海两个意象的特征及寓意请学生根据本篇诗歌的意象与意境设计一段配乐诗朗诵的背景音乐请学生为本篇诗歌写一篇赏析文章不少于300字