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活动目标感受春天的美丽激发热爱春天的情感在找找、读读、说说中感受春天的美尝试用语言、动作进行表达活动准备音乐《春天在哪里》图谱；花朵活动过程一、引起兴趣，...

活动目标感受春天的美丽激发热爱春天的情感在找找、读读、说说中感受春天的美尝试用语言、动作进行表达活动准备音乐《春天在哪里》图谱；花朵活动过程一、引起兴趣，导入活动（一）今天老师给小朋友们带来一首非常好听的歌曲，让我们一起来听一听吧！（完整欣赏音乐）（二）歌曲中唱了什么？春天在哪里呢？我们一起来找一找吧！二、学说儿歌，理解内容（一）春天在绿色的田野里春天在哪里？谁听到了？（幼春天在绿色的田野里）什么样的田野？（幼绿油油的田野）我们一起把绿油油的田野送给春天吧！（幼儿学说词语）除了绿色的田野春天还会出现在哪里呢？我们再来找一找吧！（二）春天在花园里、树林里、小溪边春天在花园里看到了什么？（幼春天在花园里看到了美丽的花朵）我们一起把美丽的花朵送给春天吧！（幼儿学说词语）春天还会在哪里看到美丽的花朵呢？（幼春天在树林里看到了美丽的花朵；春天在小溪边看到了美丽的花朵）教师小结并完整出示图谱除了绿油油的田野、美丽的花朵春天还会在哪里呢？我们再来找一找吧！（三）春天在天空中、草地上、小河里春天在哪里？你们找到了吗？（幼春天在天空中，飘着几朵白云）我们一起把几朵白云送给春天吧！（幼儿学说词语）除了几朵白云，谁还知道白云是怎么样的呢？（棉花糖）谁看见了它？那你看到的小花是怎么样的呢？请你说一说春天还会在哪里看到几朵白云呢？（幼春天在草地上看到了几朵白云；春天在小河上看到几朵白云）教师小结并完整出示图谱除了几朵白云还有谁也飞来了？（幼：小鸟；燕子；蝴蝶；蜜蜂……）小鸟飞来了，你看到的小鸟是怎么样的？请你用好听的话来说一说。（小黄莺、小燕子……）它们会和谁一起唱歌跳舞呢？我们一起来看一看吧！春天还会在哪里看到这些小鸟、小燕子呢？（幼春天在树林里看到了小黄莺、小燕子；春天在花园里看到了小燕子和小黄莺）教师小结并完整出示图谱。春天是小鸟和小黄莺的天地，他们唱着动听的歌曲，把我们的教室也变成了美丽的花园。让我们一起来和小鸟、小黄莺唱歌吧！小鸟和小黄莺唱得可高兴了，它们还和小朋友们拉手做游戏呢！让我们一起转个圆圈，找朋友拉个圆圈舞吧！圆圈舞可以三个人拉手一起跳的，可以五个人拉手跳的……那我们排成一个大圆圈请后面的客人老师一起跳舞吧！我们是快乐的（你们现在心情怎么样？心里感到……），用完整的话来说一说。（我们感到非常快乐）我们和小鸟、小黄莺一起唱歌跳舞感到非常快乐！我们下次再来和小鸟、小黄莺一起唱歌跳舞吧！今天客人老师也来了，我们下次再来和小鸟、小黄莺一起唱歌跳舞吧！现在让我们一起来和客人老师轻轻地离开教室吧！下次再和小鸟、小黄莺一起唱歌跳舞。好了，我的故事讲完了，谢谢大家！