五年级英语上册Unit 5 A Let's learn PPT
教学目标让学生掌握与职业相关的词汇和句型能够简单地描述不同的职业培养学生的观察力、记忆力和语言表达能力引导学生树立正确的职业观认识到各种职业的重要性,尊重...
教学目标让学生掌握与职业相关的词汇和句型能够简单地描述不同的职业培养学生的观察力、记忆力和语言表达能力引导学生树立正确的职业观认识到各种职业的重要性,尊重每一个职业教学内容一、导入新课教师出示一张图片问学生:“What can you see in this picture?” 学生回答:“Some people。” 教师接着问:“What are their jobs?” 然后让学生猜测图中人物的职业教师出示另一张图片问学生:“What can you see in this picture?” 学生回答:“Some tools。” 教师接着问:“What are their uses?” 然后让学生猜测图中工具的用途教师出示一张自己的照片问学生:“Who am I? What is my job?” 然后让学生猜测教师的职业教师出示一张钟表的图片问学生:“What time is it now?” 学生回答:“It's 8 o'clock。” 教师接着问:“What are you going to do at 8 o'clock tomorrow morning?” 然后让学生回答明天早上八点要做什么事情教师出示一张有多个职业的图片问学生:“Which job do you like best? Why?” 然后让学生选择自己最喜欢的职业并说明原因二、新课呈现学习新单词教师出示新单词卡片,让学生学习新单词的发音和拼写学习新句型教师出示一个句子,例如“He is a doctor.” 然后让学生模仿这个句子,用所学的新单词造句角色扮演教师将学生分成若干小组,每组选出一位学生扮演一个职业角色,其他学生向该学生提问,例如“What is your job?” “Where do you work?” “What do you do every day?” 等问题。扮演者需要用英语回答问题听录音跟读教师播放录音,让学生跟读新单词和句型,纠正发音和语调练习巩固教师出示一些练习题,例如单词填空、句型转换等,让学生练习所学内容并巩固记忆三、课堂活动教师将学生分成若干小组每组选出一位学生扮演一个职业角色,其他学生向该学生提问,例如“What is your job?” “Where do you work?” “What do you do every day?” 等问题。扮演者需要用英语回答问题。比比哪个小组问得最好,答得最好。最后评选出最佳小组教师准备一些小礼品作为奖励给表现最好的小组和个人颁发奖品