爬山虎的脚课件PPT
教材分析这篇课文讲的是爬山虎的脚，前两篇课文是讲翠鸟和小壁虎的脚，这是一种事物的连续观察。这连续四篇课文，每课都是先讲一种动物的脚，接着讲该动物怎样利用这...
教材分析这篇课文讲的是爬山虎的脚，前两篇课文是讲翠鸟和小壁虎的脚，这是一种事物的连续观察。这连续四篇课文，每课都是先讲一种动物的脚，接着讲该动物怎样利用这脚。这种按事物的连续观察，连课连段进行，可以培养和发展学生的观察能力、表达能力。本课重在用一段话介绍爬山虎的脚的特点，及它是怎么样一步一步往上爬的。说明性文字比较多，观察的顺序比较清楚。作者用词准确，语言生动形象。学习这篇课文不仅要懂得怎样抓住特点观察，还要体会作者怎样把观察到的事物写具体。教学目标学会本课生字新词能区分“爪”与“瓜”学习给课文做批注了解爬山虎的特点及怎样一步一步往上爬的感情地朗读课文背诵第二至第四自然段继续学习按一定的顺序细致地观察图画通过朗读体会增强对美的感受力练习概括每个自然段的意思初步认识过渡句在段中的作用培养学生留心观察周围事物的兴趣教学重点与难点重点理解课文内容，了解爬山虎的特点，特别是了解它是怎样利用它的脚一步一步往上爬的难点学习作者细致入微的观察方法，培养学生观察事物的能力。背诵第二至第四自然段教学准备：爬山虎实物或图片；多媒体课件。教学时间：两课时教学过程：第一课时导入新课揭示课题检查预习情况整体感知课文内容学习第一自然段体会爬山虎的特点及作者的观察方法。学习作者抓住特点观察的方法。学习用图画的形式表现爬山虎的脚学习第二自然段以读代讲，体会用词的准确性。理解“嫩红”的颜色；理解“蜗牛”动作；体会爬山虎是怎样一步一步往上爬的；理解“巴”的意思；理解“往墙上爬”的意思；理解“直”的意思；体会用词准确的好处；指导背诵第二自然段学习第三自然段了解爬山虎的脚在“墙上”和“叶柄”上的牢固程度；认识爬山虎的脚与墙的特殊关系；体会用词准确的好处；指导背诵第三自然段学习第四自然段默读归纳段意；了解过渡句在段落中的作用；认识爬山虎的叶子与脚的关系；指导背诵第四自然段总结全文指导书写生字新词作业观察一种植物，写一篇观察日记第二课时检查复习情况导入新课学习第五自然段理解“均匀”的意思，“每一个”说明了什么？“相当牢固”说明了什么？指导感情朗读这一自然段。总结这一自然段的意思学习第六自然段思考课后第2题，体会用词准确的好处；指导感情朗读这一自然段；背诵这一自然段；总结这一自然段的意思学习第七自然段默读归纳段意；了解结尾两句话的意思和作用；齐读最后一段话；总结全文，指导书写生字新词和课后第3题、第4题、第5题中的部分题目；作业：完成练习册有关题目及课后第6题和第7题第三课时复习巩固生字新词听写词语，练习复述深入阅读课文体会按一定顺序观察事物的方法拓展阅读学习作者细致入微的观察和表达方法完成课后第8题写一篇短文，介绍自己喜欢的一种植物，注意观察植物的形状、颜色、大小、生长过程以及特点等，并表达自己的感受第四课时复习课文进行课堂检测总结本单元学习内容交流学习收获布置课后作业包括阅读相关文章、完成练习册等第五课时复习本单元学习内容回顾课文重点小组合作进行口语交际训练，分享自己观察植物的发现和感受课堂小练笔用一段话描写一种植物的某个特点，尽量用上生动的语言布置课后作业包括完成练习册相关题目、阅读相关文章等第六课时复习本单元学习内容回顾课文重点完成本单元的写作练习以“我喜爱的一种植物”为题，写一篇短文，注意观察植物的形状、颜色、大小、生长过程以及特点等，并表达自己的感受课堂交流分享自己的作文，并听取同学和老师的建议布置课后作业包括完成练习册相关题目、阅读相关文章等第七课时复习本单元学习内容回顾课文重点进行课堂检测检查学生对本单元知识的掌握情况总结本单元的学习收获强调观察和表达的重要性布置课后作业包括完成练习册相关题目、阅读相关文章等第八课时复习本单元学习内容回顾课文重点小组合作进行口语交际训练，分享自己观察植物的发现和感受课堂小练笔用一段话描写一种植物的某个特点，尽量用上生动的语言布置课后作业包括完成练习册相关题目、阅读相关文章等第九课时复习本单元学习内容回顾课文重点完成本单元的写作练习以“我喜爱的一种植物”为题，写一篇短文，注意观察植物的形状、颜色、大小、生长过程以及特点等，并表达自己的感受课堂交流分享自己的作文，并听取同学和老师的建议布置课后作业包括完成练习册相关题目、阅读相关文章等
