中班提升专注力活动方案PPT
活动目标提高中班幼儿的专注力培养幼儿的思维敏捷性和灵活度增强幼儿的学习兴趣和自信心活动内容与步骤1. 热身活动：手指操活动时间： 5分钟活动目的： 通过手...
活动目标提高中班幼儿的专注力培养幼儿的思维敏捷性和灵活度增强幼儿的学习兴趣和自信心活动内容与步骤1. 热身活动：手指操活动时间： 5分钟活动目的： 通过手指操活动，让幼儿的手部肌肉和关节得到放松，为后续的活动做好准备。活动步骤：教师示范手指操让幼儿模仿教师播放音乐带领幼儿一起做手指操教师鼓励幼儿自由发挥自己创作手指动作2. 活动一：圈数字活动时间： 15分钟活动目的： 通过圈数字活动，让幼儿学习认识数字，并锻炼其专注力和手眼协调能力。活动步骤：教师分发给每个幼儿一张印有数字的纸张让幼儿圈出数字教师鼓励幼儿认真看清楚每个数字并尝试圈出正确的数字教师播放音乐让幼儿在规定时间内完成圈数字任务教师收集幼儿的作业点评并奖励表现好的幼儿3. 活动二：找不同活动时间： 15分钟活动目的： 通过找不同活动，培养幼儿的观察力和专注力，锻炼其分析和判断能力。活动步骤：教师分发给每个幼儿一本印有图案的书籍让幼儿寻找其中不同的图案教师鼓励幼儿用心观察每个图案并尝试找出与其他图案不同的一个教师播放音乐让幼儿在规定时间内完成找不同任务教师收集幼儿的作业点评并奖励表现好的幼儿4. 活动三：听指令做动作活动时间： 15分钟活动目的： 通过听指令做动作活动，培养幼儿的理解能力和反应能力，锻炼其专注力和身体协调能力。活动步骤：教师给每个幼儿发一张指令卡片卡片上写有不同的动作指令教师播放音乐让幼儿根据指令卡上的动作指令做出相应的动作教师鼓励幼儿认真听指令并尝试准确地做出动作教师收集幼儿的作业点评并奖励表现好的幼儿5. 活动四：拼图游戏活动时间： 20分钟活动目的： 通过拼图游戏活动，培养幼儿的耐心和专注力，锻炼其手眼协调能力和空间认知能力。活动步骤：教师给每个幼儿发一套拼图玩具，让幼儿尝试将拼图拼完整。教师鼓励幼儿耐心地完成拼图任务，并尝试找出拼图的规律。教师播放音乐，让幼儿在规定时间内完成拼图游戏。教师收集幼儿的作业，点评并奖励表现好的幼儿拼图游戏的亮点在于能够让幼儿在活动中不断尝试和探索，提高其解决问题的能力。同时，拼图游戏也能够培养幼儿的耐心和专注力，让幼儿在玩耍中锻炼自己的能力。此外，通过与同伴一起完成拼图任务，还能够培养幼儿的合作意识和协作能力。因此，拼图游戏是一种非常适合中班幼儿的活动方式。6. 活动五：搭建积木活动时间： 20分钟活动目的： 通过搭建积木活动，培养幼儿的想象力和创造力，锻炼其手眼协调能力和专注力。活动步骤：教师给每个幼儿提供一些积木让幼儿根据自己的喜好搭建积木教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力搭建出不同的建筑或物品教师播放音乐让幼儿在规定时间内完成搭建任务教师收集幼儿的作业点评并奖励表现好的幼儿7. 活动六：故事接龙活动时间： 15分钟活动目的： 通过故事接龙活动，培养幼儿的口语表达能力和专注力，激发其想象力和创造力。活动步骤：教师给每个幼儿发一张故事卡片卡片上有一个故事的开头教师让第一个幼儿开始讲述故事每个幼儿都要接着上一个幼儿讲述的故事继续讲教师鼓励幼儿发挥想象力和口语表达能力尽可能地让故事情节丰富有趣当所有幼儿都讲述完故事后教师点评并奖励表现好的幼儿8. 活动七：涂色游戏活动时间： 15分钟活动目的： 通过涂色游戏活动，培养幼儿的色彩识别能力和手眼协调能力，锻炼其专注力和耐心。活动步骤：教师给每个幼儿发一张涂色卡片卡片上有各种图案或场景教师让每个幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂色教师鼓励幼儿认真观察图案或场景并尝试均匀地涂色当所有幼儿都完成涂色后教师点评并奖励表现好的幼儿活动总结与反思通过本次活动，我们发现中班幼儿的专注力有了明显的提高。他们在活动中能够更加专注地听指令、观察图案或场景，并准确地完成任务。同时，幼儿们也表现出了很好的创造力和想象力，在搭建积木和故事接龙活动中发挥得淋漓尽致。此外，通过与同伴的合作完成任务，也锻炼了幼儿的合作意识和协作能力。然而，在活动中也存在一些不足之处。首先，有些幼儿在听指令做动作和拼图游戏中表现得不够自信，需要教师更多的鼓励和支持。其次，由于时间限制，有些幼儿可能没有充分展示自己的能力和成果，需要在以后的活动中给予更多的机会和时间。最后，对于一些比较内向和不善于表达的幼儿，需要教师更多的关注和引导，帮助他们更好地参与到活动中来。通过本次活动，我们认识到专注力是幼儿发展的重要能力之一，需要我们在日常教育中给予更多的关注和培养。同时，也需要根据幼儿的个体差异和特点，采取不同的教育方法和策略，促进每个幼儿都能够得到全面的发展。活动延伸与拓展1. 活动八：智力拼图活动时间： 20分钟活动目的： 通过智力拼图活动，进一步锻炼幼儿的专注力、观察力和空间认知能力。活动步骤：教师向幼儿展示一个大型智力拼图让幼儿了解拼图的构成和拼装方法教师将拼图打乱让幼儿逐块拼装，同时播放舒缓的音乐教师鼓励幼儿耐心、细心地完成拼图任务并提醒幼儿注意观察图案和色彩的变化当所有幼儿都完成拼图后教师进行点评并奖励表现好的幼儿2. 活动九：搭建积木大赛活动时间： 30分钟活动目的： 通过搭建积木大赛，激发幼儿对搭建游戏的热爱，培养其团队合作精神和创新能力。活动步骤：教师将幼儿分成几个小组每个小组进行搭建比赛教师规定比赛时间一般为10-15分钟，让幼儿在规定时间内完成搭建任务教师为每个小组提供一些大型积木鼓励幼儿们合作搭建，同时播放动感的音乐当时间到教师让每个小组展示自己的作品，并进行点评和奖励3. 活动十：故事接龙创作大赛活动时间： 20分钟活动目的： 通过故事接龙创作大赛，培养幼儿的口语表达能力和想象力，激发其对故事的热爱。活动步骤：教师向幼儿们介绍故事接龙创作大赛的规则和评分标准教师为每个幼儿提供一张白纸和一支笔让幼儿们开始创作自己的故事教师播放轻松的音乐鼓励幼儿们大胆想象、自由发挥当时间到教师收集所有幼儿的故事作品，并进行点评和奖励活动总结与反思（续）通过以上拓展活动，我们进一步锻炼了中班幼儿的专注力、观察力和口语表达能力等各项能力。他们在智力拼图活动中学会了耐心和细心地观察图案和色彩的变化；在搭建积木大赛中体验了团队合作的力量和创新的乐趣；在故事接龙创作大赛中发挥了自己的想象力和口语表达能力。这些活动不仅丰富了幼儿的课余生活，还为他们的全面发展提供了有力的支持。然而，在活动过程中也出现了一些需要改进的地方。首先，对于一些能力较弱的幼儿，教师需要在活动中给予更多的指导和鼓励，帮助他们更好地完成任务。其次，在搭建积木大赛中，教师需要提前做好安全检查工作，确保积木的稳定性和安全性。最后，在故事接龙创作大赛中，教师需要提醒幼儿注意故事的逻辑性和连贯性，帮助他们提高故事的创作水平。通过本次拓展活动，我们认识到专注力、观察力和口语表达能力等能力对于幼儿的发展至关重要。因此，我们需要在未来的教育活动中继续关注这些能力的培养，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。同时，我们也需要不断探索和创新适合中班幼儿的活动形式和内容，为他们的成长提供更加丰富和多样的教育支持。
