中班早期阅读活动小金鱼逃走了PPT

活动目标理解小金鱼逃走的原因感受故事的趣味培养幼儿专注阅读完整表述和细致观察的能力感受和同伴一起阅读的快乐从而产生热爱阅读的情感活动准备与故事内容配套的挂...

活动目标理解小金鱼逃走的原因感受故事的趣味培养幼儿专注阅读完整表述和细致观察的能力感受和同伴一起阅读的快乐从而产生热爱阅读的情感活动准备与故事内容配套的挂图、小金鱼图片、水草、小鱼网等《小金鱼逃走了》课件、欢快的乐曲与幼儿人数相等的《小金鱼逃走了》的图书活动过程出示小金鱼图片引起幼儿兴趣。师：今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，看看它是谁？（小金鱼）它在做什么？（小金鱼在水里游来游去）师：小金鱼在水里游得多开心呀！可是他却突然不见了，他到哪儿去了呢？（引导幼儿大胆猜想）师：小金鱼到底去哪儿了呢？请小朋友们到《小金鱼逃走了》这本书里找答案吧引导幼儿观察画面引导幼儿理解故事内容。（1）出示挂图，引导幼儿观察，并鼓励幼儿大胆表述自己的发现。师：老师给小朋友们带来了一个新书，这个书里就藏了小金鱼的故事，请小朋友们仔细看一看，然后说说你看到了什么。（引导幼儿观察画面，并讲述自己的发现）（2）教师播放课件，完整讲述故事。师：这个故事的名字叫《小金鱼逃走了》，那他到底逃到哪儿去了呢？我们一起来听听这个故事吧！（教师播放课件，完整讲述故事）（3）出示挂图，再次引导幼儿观察并复述故事。师：小金鱼逃走了，他逃到了哪儿呢？（引导幼儿观察画面并复述故事）（4）教师再次播放课件，引导幼儿完整表述小金鱼逃走的过程。师：小金鱼是怎么逃走的呢？让我们一起来看一下。（教师再次播放课件，引导幼儿完整表述小金鱼逃走的过程）（5）出示挂图，鼓励幼儿用语言和动作表现小金鱼的生活状态。师：小金鱼游得累了，想找个地方休息一下，他会躲到哪儿呢？（出示水草）看到小金鱼在水草里休息会做怎样的动作呢？（鼓励幼儿用语言和动作表现小金鱼的生活状态）师：小金鱼休息好了，他发现有人在抓他，他会怎么做呢？（出示小鱼网）看到小金鱼被网住会做怎样的动作呢？（鼓励幼儿用语言和动作表现小金鱼的动态）师：哎呀！不好了，小金鱼被小朋友拿在手里了，他会怎么做呢？（鼓励幼儿发挥想象并用语言和动作表现小金鱼的动态）师：哎呀！小金鱼跳到地上去了，他会做怎样的动作呢？（鼓励幼儿用语言和动作表现小金鱼的动态）师：最后，小金鱼跳到哪儿去了？（出示回到水里的图片）他会做怎样的动作呢？（鼓励幼儿用语言和动作表现小金鱼的动态）师：小金鱼终于逃走了，他回到了水里，又能开心地游泳了引导幼儿总结小金鱼逃走的原因师：小金鱼为什么会逃走呀？（因为小朋友不遵守规则拿走了他）我们以后应该怎么做呢？（引导幼儿懂得要爱护、保护动物）活动延伸将《小金鱼逃走了》的图书投放到阅读区，让幼儿在区域活动时可以自主阅读。