师风师德行为规范标准PPT
总则为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》落实“育人为本，德育为...
总则为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》落实“育人为本，德育为先”的要求，进一步加强我校师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，促进学校教育又好又快发展，特制定本师德师风行为规范标准师德是教师职业道德的灵魂是教育工作的根本出发点和最终归宿，是教育艺术和魅力的源泉。作为教师，要深刻认识到加强师德建设的重要性，进一步提高教师的师德水平本标准适用于XX学校的所有教师具体标准爱国守法全面贯彻国家教育方针自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行自觉维护祖国的荣誉、尊严和统一热爱人民，忠于人民的教育事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任知法守法依法执教，与党和国家保持一致，不得散布与党的路线、方针、政策相悖的言论爱岗敬业志存高远勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责关爱学生尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生严谨治学树立优良学风教风刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平坚持以高尚人格塑造人以渊博知识培养人，以科学方法引导人，以高雅气质影响人。坚守教师基本功，坚持教书与育人相结合、教育与科研相结合、教师交流与学生培养相结合、理论学习与实践创新相结合团结协作顾全大局团结协作，谦虚谨慎；尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；关心集体建设，积极维护学校荣誉。具有“校兴我荣，校耻我耻”的主人翁意识和高度的集体荣誉感。正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系尊重家长主动与学生家长联系沟通定期进行家访，认真听取家长的意见和建议。按照学校要求向家长汇报学生在校表现；不训斥、指责和侮辱家长；不接受家长礼物或宴请廉洁从教自觉抵制社会不良风气不利用职责之便谋取私利。不索要和接受学生、家长的现金、礼品等；不向学生推销教辅资料及其它商品；不从事有偿家教；不参与以盈利为目的、可能影响公正执教的其它活动；不参与赌博、色情等不健康活动为人师表模范遵守社会公德衣着整洁得体，语言规范健康；举止文明礼貌；不得在教师公共娱乐场所、婚丧嫁娶等活动中大操大办、铺张浪费；不得在禁止吸烟的场所吸烟；不得在校内外赌博；不得在学校使用手机等通讯工具。注意与学生的语言忌讳和男女有别的问题。讲究仪表美，作风和蔼端庄；男教师不留胡须；女教师不戴显眼的耳环、项链等首饰；衣着整洁、大方；不穿高跟鞋、背心或露肚脐的衣衫及短裙或裙裤在上课期间穿行于学生之间。工作期间不浓妆艳抹，不穿戴怪装异服。工作、上课时间关掉或调成震动手机；不在课堂上接打电话心理健康忠诚党的教育事业爱岗敬业,乐于奉献；正确处理人际关系,善于从工作中寻找快乐,体验教育工作的快乐；了解并熟悉本职业的社会价值,树立为学生服务的意识；保持良好的心态,做到知足者常乐关爱生命在教育教学活动中树立“安全第一”的意识关注学生的安全问题,为学生的健康成长和全面发展创设安全的环境和氛围。具体做到：在教育教学活动中有安全的内容；在管理工作中重视安全工作；在日常生活中注意安全防范；在环境建设中营造安全的氛围**终身学习崇尚科学精神树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平因材施教遵循学生身心发展规律把握学生个性差异，关注学生全面、协调、可持续发展。激发学生创新精神，促进学生个性发展因材施教分类指导，根据学生不同特点进行有针对性的教育。对有特殊困难和不良行为的学生，要给予更多的关心和指导，不得歧视和排斥注重实效遵循教育规律提高教育质量，注重实效，减轻学生过重课业负担。不得随意增减课程门类、难度和课时，科学安排作息时间，合理布置作业建立学生课业负担监测和公告制度不以考试成绩对学生进行排名和奖惩强化评价树立正确的学生观和教育观科学评价学生，关注学生的个性差异和不同需求，促进学生的全面发展。不得以考试成绩或升学率作为评价学生的唯一标准坚持以激励性评价为主关注学生的进步和成长，激发学生的内在动力和潜能。同时，也要实事求是地指出学生的不足和缺点，帮助其改进和提高勇于创新积极探索教育教学规律不断更新教育观念，改进教学方法和教育手段。鼓励教师积极参与教育科研和教学改革，不断提高教育科研水平和创新能力鼓励教师关注教育前沿动态了解国内外教育改革和发展的新成果、新经验和新趋势。同时，也要结合本地、本校实际情况，创造性地开展工作，形成自己的特色和风格附则本标准自发布之日起施行由学校师德师风建设领导小组负责解释学校将根据本标准的实施情况结合实际制定具体的实施意见和考核办法学校将建立健全师德师风建设监督机制设立监督电话和举报信箱，接受社会监督。同时，建立师德师风考核档案，将师德师风表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励的重要依据。对于违反师德师风行为规范的教师，将视情节轻重给予相应的处分或处理本标准的解释权归学校师德师风建设领导小组所有
