爱耳日幼儿园讲课课件PPT
活动目标了解耳朵的功能和保护耳朵的方法培养幼儿爱耳、护耳意识引导幼儿用多种形式表达对耳朵的认识发展幼儿的观察、分析、表达能力感受耳朵的重要性教育幼儿关心、...
活动目标了解耳朵的功能和保护耳朵的方法培养幼儿爱耳、护耳意识引导幼儿用多种形式表达对耳朵的认识发展幼儿的观察、分析、表达能力感受耳朵的重要性教育幼儿关心、爱护听力残疾人活动准备音乐磁带《快乐的小厨师》、打击乐器若干、课件《会唱歌的耳朵》、残疾人的图片课前引导幼儿了解耳朵的构造和功能活动过程谜语导入引起幼儿兴趣出示谜面左一片,右一片,隔座山头不见面。 (谜底:耳朵)讨论耳朵的作用老师提问你们知道耳朵是用来干什么的吗?幼儿自由发表意见听老师讲故事、听音乐、听小朋友说话、打电话等耳朵在我们生活中非常重要你们知道怎样保护耳朵吗?幼儿自由讨论并回答不能往里面塞小东西、也不能经常挖耳朵、洗澡时不能让水进到耳朵里面,并且要定期去医院检查耳朵等观看课件了解耳朵的内部结构老师引导幼儿观察画面向幼儿介绍人耳朵的构造,各部位名称及功能请幼儿寻找自己耳朵的位置并说说看到了什么做游戏《会唱歌的耳朵》感受耳朵的重要性请幼儿用小手蒙住眼睛老师弹奏一段乐曲,请幼儿欣赏,并说说听到了什么请幼儿自由选择打击乐器用自己喜欢的方式表现音乐请幼儿欣赏音乐《快乐的小厨师》并邀请客人老师一起表演了解听力残疾人渗透情感教育出示听力残疾人的图片介绍他们的生活和学习情况请幼儿谈谈自己的感受教育幼儿要关心、爱护听力残疾人活动延伸家园共育:家长引导幼儿观察自己和周围人的耳朵,发现其不同之处,并用绘画的方式记录下来,带到幼儿园与小朋友分享。活动总结通过本次活动,幼儿了解了耳朵的重要性,掌握了保护耳朵的方法,懂得了要珍惜自己的听力,并关心和尊重残疾人。活动中,幼儿对耳朵的构造和功能表现出浓厚的兴趣,回答问题积极,思维活跃,在游戏中体验到了耳朵的重要性。此外,通过活动也锻炼了幼儿的语言表达能力,增强了幼儿的自我保护意识。本次活动达到了预期的目标,取得了较好的效果。在今后的教育活动中,我们可以继续开展与耳朵相关的活动,进一步拓展幼儿的知识面,培养幼儿良好的卫生习惯和关心他人的情感。同时,还可以加强家园共育,引导家长关注幼儿的听力健康,共同促进幼儿的健康成长。活动反思在本次活动中,我采用了多种形式来引导幼儿了解耳朵的构造和功能,如谜语导入、课件展示、游戏体验等,这些方式能够激发幼儿的兴趣和好奇心,使幼儿更加积极主动地参与到活动中来。同时,我还注重引导幼儿通过观察、分析、表达等方式来培养他们的思维能力和语言表达能力。然而,在活动中也存在一些不足之处。例如,在介绍耳朵的内部结构时,部分幼儿的注意力不够集中,导致他们对耳朵的构造了解不够深入。此外,在渗透情感教育时,我过于依赖图片展示,没有给幼儿留下足够的思考和感受的空间,这在一定程度上影响了教育的效果。针对本次活动的不足之处,我在今后的教育活动中将采取更加有效的措施。首先,我会注重吸引幼儿的注意力,采用更加生动有趣的方式进行讲解和引导。其次,我会加强与幼儿的互动,给他们留下足够的思考和感受的空间,引导他们深入体验和感悟。最后,我会注重评价和反思,及时总结经验教训,不断提高自己的教育水平和专业素养。活动建议对于年龄较小的幼儿可以通过简单易懂的方式介绍耳朵的构造和功能,如用图片或模型进行展示,避免过于复杂或专业的术语可以设计一些与耳朵相关的游戏让幼儿在游戏中了解耳朵的重要性,如“听声音找宝藏”、“听指令做动作”等在家庭中家长也可以引导幼儿关注自己的耳朵健康,教育幼儿正确的护耳方法,如避免长时间使用耳机、避免噪音等幼儿园可以邀请专业的医生或听力师来园为幼儿进行耳朵检查让幼儿了解自己的耳朵健康状况,同时也可以加强幼儿对耳朵保护的重视通过本次活动,幼儿不仅了解了耳朵的重要性,也掌握了保护耳朵的方法,培养了良好的卫生习惯和关心他人的情感。在今后的教育活动中,我们可以继续拓展与耳朵相关的知识,引导幼儿深入了解耳朵的结构和功能,同时也可以通过游戏、实验、观察等多种方式,激发幼儿对科学知识的兴趣和好奇心,促进幼儿的全面发展。活动资源1. 课件资源课件名称《耳朵的奥秘》内容简介该课件通过动画、图片等形式,生动形象地介绍了耳朵的构造、功能以及保护耳朵的方法,适合幼儿园大班使用使用建议在科学教育活动中,教师可以利用该课件引导幼儿观察、思考,让幼儿更加深入地了解耳朵的结构和功能,培养幼儿的探究精神2. 实验资源实验名称《声音的传递》实验材料纸杯、棉线、橡皮筋、小闹钟或其他可发出声音的小物件实验步骤3. 图书资源图书名称《耳朵的故事》内容简介该书以生动有趣的语言,讲述了耳朵的神奇功能和作用,以及如何保护耳朵的知识,适合幼儿阅读使用建议教师可以向家长推荐该书,引导幼儿在家庭中自主阅读,培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯活动评价本次活动通过多种形式让幼儿了解耳朵的重要性,掌握保护耳朵的方法,同时培养了幼儿良好的卫生习惯和关心他人的情感。在活动过程中,教师能够根据幼儿的年龄特点和认知水平设计活动,注重引导幼儿观察、思考、表达,促进了幼儿思维能力的发展。同时,教师还能够及时总结经验教训,对自身的教育水平和专业素养进行反思和提高。总体来说,本次活动达到了预期的目标,取得了较好的效果。活动拓展1. 主题活动可以结合主题“身体器官”开展与耳朵相关的系列活动如“耳朵的构造”、“耳朵的功能”、“保护耳朵”等,帮助幼儿全面了解耳朵的知识2. 社区资源可以邀请社区的医生或听力专家来园为幼儿进行耳朵检查和健康讲座,让幼儿更加关注耳朵健康,增强自我保护意识3. 家园共育可以设计家园共育活动让家长与幼儿一起了解耳朵的知识,如共同阅读相关图书、一起做与耳朵相关的实验等,增进亲子关系的同时,也提高幼儿对耳朵保护的认识4. 环境创设在幼儿园的环境中可以布置与耳朵相关的主题墙或展览,展示幼儿创作的关于耳朵的手抄报、绘画作品等,提高幼儿参与活动的积极性和创造性5. 实践应用可以引导幼儿将所学的耳朵知识应用到日常生活中如定期检查耳朵、正确使用耳机听音乐、避免噪音等,培养幼儿良好的生活习惯和自我保护能力注意事项在进行耳朵检查或实验时要特别注意安全,避免使用过于尖锐或危险的物品在引导幼儿观察耳朵时要注意卫生,避免将手或其他物品深入幼儿耳朵内,以免造成不必要的伤害在与幼儿互动时要尊重幼儿的个体差异,对于不愿意参与活动或表达的幼儿,要耐心引导,避免强迫在进行家庭教育拓展时要与家长充分沟通,了解家长的教育理念和方法,以便更好地合作促进幼儿的发展通过以上注意事项的落实,可以更好地保障活动的安全和有效性,促进幼儿的全面发展。同时,也需要注意总结经验教训,不断完善和改进活动方案,提高教育活动的质量。案例分析案例一:耳朵的构造与功能目标:通过观察和实验,让幼儿了解耳朵的构造和功能。材料:耳朵模型、镜子、水、小铃铛。过程:教师引导幼儿用镜子观察自己的耳朵并描述观察到的特点教师出示耳朵模型向幼儿介绍耳朵的构造和功能,如外耳、中耳、内耳等教师演示耳朵如何收集声音将小铃铛放入一个纸盒中,让幼儿通过耳朵模型听声音,感受耳朵的传音功能教师提问你们知道耳朵除了听声音还有什么功能吗?引导幼儿思考并回答分析:该案例通过观察、实验和互动问答的方式,让幼儿直观地了解耳朵的构造和功能,使幼儿对耳朵的认识更加深入。同时,教师还鼓励幼儿思考和表达,促进了幼儿思维能力的发展。案例二:保护耳朵目标:引导幼儿了解保护耳朵的方法,培养良好的卫生习惯。材料:图片、视频。过程:教师出示一些关于耳朵的图片向幼儿介绍耳朵的内部结构,强调保护耳朵的重要性教师播放一段关于耳朵的视频让幼儿了解如何正确使用耳机、避免噪音等保护耳朵的方法教师提问你们平时应该怎样保护自己的耳朵呢?引导幼儿思考并回答教师总结并强调保护耳朵的方法鼓励幼儿在日常生活中践行分析:该案例通过图片、视频等多媒体手段,引导幼儿了解保护耳朵的方法,使幼儿更加直观地认识到保护耳朵的重要性。同时,教师还注重引导幼儿思考和表达自己的想法,促进幼儿的语言表达和自我认知能力的发展。结语耳朵是我们感知世界的重要器官之一,通过本次活动,我们深入了解了耳朵的结构、功能以及保护耳朵的方法,让我们更加珍惜和爱护自己的耳朵。同时,通过观察、思考、实践等多种方式,激发了我们对科学知识的探究欲望,也提高了我们的自我保护能力。希望每一个小朋友都能养成良好的生活习惯,关注自己的健康,让我们的耳朵更好地为我们服务,感受这个美好的世界。