孙权劝学PPT
《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。该文写的是吕蒙在孙权劝说、指导下开始学习，之后大有长进的故事。这是必修课程名...
《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。该文写的是吕蒙在孙权劝说、指导下开始学习，之后大有长进的故事。这是必修课程名篇，是必考内容。作品原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。注释初当初，起初，这里是追述往事的习惯用语权指孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时吴国国君谓告诉，对……说吕蒙三国时吴国名将。汝南富陂（今安徽阜南东南）人，字子明。初为孙策部将，继任孙权虎威将军、南郡太守，是东吴继周瑜、鲁肃之后的名将卿古代君对臣或朋友之间的爱称。朋友间亦相互尊称为“卿”当涂掌事当涂，当道。当涂掌事，掌管政事多务事务多，杂事多。务，事务辞推托、推辞、拒绝孤古时王侯的自称岂难道治经研究儒家经典。治，研究。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》等书为成为博士当时专掌经学传授的学官但只，仅涉猎粗略地阅读、浏览。可译为“随便翻翻”见往事了解历史。见，了解；往事，指历史耳语气词，表示限制语气，罢了、而已孰若与……相比如何；谁像（我）。孰：谁。若：比得上大有所益大大地有好处。大，很，非常就学开始学习。就：动词表示开始或从事及到了……的时候过到；到达寻阳县名，在湖北黄梅西南。鲁肃为孙权屯兵柴桑，寻阳在其东边论议讨论国家大事或评议人物。这里是谈论对诗文的见解和心得。（一说为谈论时局）非复不再是。复：再，又吴下阿蒙指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指长江下游南岸一带；阿蒙，指吕蒙，名字前加阿字，表示尊敬与亲昵之意。现泛指才识浅陋的人。（多用于讥讽缺少学识的人）即就。更（gēng）：另外。刮目相待：用新的眼光来看待人或事物。刮目：擦擦眼。摩拳擦掌，以示非常重视、认真对待的样子。摩厉犹言磨砺；比喻事前努力；提前做准备的工作。（表现了吕蒙为人的义气）大兄长兄，这里是对同辈年长者的尊称（不拘束于君臣之间）。何：为什么。见事之晚乎！——有“原来（自己）这么晚才认识到吕蒙的才华”之意）遂于是，就；终于（引起鲁肃“与蒙论议”之事）拜会见的意思；这里是“向……致敬”的意思。（鲁肃“拜蒙母”向吕蒙的母亲致敬；“结友而别”他们结为朋友并且礼貌地告别。）结友结为朋友而表承接别告别译文起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是要你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就重新擦擦眼另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃就拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友后告别。中心思想本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。本文在写作上以对话为主，言简意赅，生动传神，富于情味。寥寥数语，就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理活动。人物形象孙权：关心下属，循循善诱。吕蒙：勤奋好学，自信。鲁肃：慧眼识人，豪爽。文章特点以记事为主详细交代事件的时间、地点、人物等要素，让人对事件有一个整体的了解主要通过对话来表现人物性格人物的语言符合人物的身份和性格特点本文叙事脉络清晰事件的发展层次分明，使得读者能够轻松地把握文章的主旨和意图本文语言简练、准确、传神记言简练、概括性强，记事详实、清楚明白。这样的语言风格使得文章更加生动、形象地再现了历史场景背景和影响《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋时期司马光主持编纂的一部编年体通史。这部史书是中国古代的一部重要历史文献，对于研究中国历史、政治、文化等方面都具有重要的价值。《孙权劝学》这篇文章不仅仅是一段历史记载，更是对中国传统文化中“学无止境，开卷有益”思想的体现。它告诉我们，不论身份地位如何，都应该不断学习，提高自己的知识和能力。通过不断的学习，我们可以不断改变自己，不断成长，成为一个更好的人。此外，《孙权劝学》也启示我们在与他人交流时，要善于倾听、尊重他人，不要轻视或忽略他人的意见和看法。我们应该以理服人，以德服人，通过良好的沟通来解决问题和分歧。在现代社会，学习已经成为人们生活的重要组成部分，也是个人成长和社会发展的必要条件。因此，《孙权劝学》这篇文章对我们今天的学习和生活仍然具有重要的指导意义。结语《孙权劝学》是一篇具有深远影响的历史故事，它所传达的思想和价值观不仅是中国传统文化的精髓，也是我们今天仍然需要追求和实践的理想。希望通过这篇文章的介绍和解读，读者能够更好地理解《孙权劝学》的内涵和价值，并在自己的生活和学习中加以运用和践行。孙权劝学的启示《孙权劝学》这篇文章给我们带来了许多启示，其中最重要的是关于学习的理念。学习不仅仅是为了获取知识，更是为了提高自己的思维能力、见识和修养。通过学习，我们可以更好地理解世界，更好地处理人际关系，更好地实现自己的人生价值。其次，这篇文章告诉我们，成功的人都是善于学习的人。无论身处何种环境，身份地位如何，只要我们保持学习的热情和恒心，就一定能够不断提升自己的能力和水平，走向成功。此外，这篇文章也告诉我们，与人交流时应该尊重他人、善于倾听。只有以理服人、以德服人，才能够建立良好的人际关系，实现共同进步和发展。在现代社会，学习已经成为人们生活的必需品，也是个人成长和社会发展的必要条件。我们应该像吕蒙一样，保持学习的热情和恒心，不断提高自己的能力和水平。只有这样，我们才能够在激烈的竞争中立于不败之地，实现自己的人生价值。总之，《孙权劝学》这篇文章给我们带来了许多启示和思考。我们应该认真领悟其中的思想内涵，将其运用到自己的生活和学习中，不断追求进步和发展。孙权劝学的现实意义《孙权劝学》作为一篇经典的历史故事，不仅在古代具有深远的影响，而且在现代社会也具有重大的现实意义。首先，这篇文章提醒我们要树立终身学习的观念。在知识更新换代日益加速的今天，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，不被社会所淘汰。无论是为了提高自身的素质，还是为了应对职场的竞争，我们都应该保持学习的热情和恒心，不断提高自己的知识水平和综合能力。其次，这篇文章启示我们要善于抓住机遇。孙权之所以能够成功地劝说吕蒙学习，是因为他敏锐地察觉到了吕蒙的潜力和机遇。同样，在我们的生活和工作中，也常常会面临各种机遇和挑战。我们应该保持敏锐的洞察力，善于抓住机遇，同时勇于迎接挑战，不断提升自己的能力和价值。此外，这篇文章还告诉我们要注重培养良好的人际关系。孙权通过与吕蒙的交流，建立了良好的关系，最终实现了共同进步。在现代社会，人际关系同样至关重要。我们应该学会与人沟通、交流，建立良好的人际关系，为自己创造更多的机会和资源。最后，这篇文章强调了家庭教育的重要性。吕蒙在孙权的劝说下开始学习，最终取得了巨大的成就。这其中不仅有吕蒙自身的努力，也离不开孙权等人的帮助和引导。这也启示我们，家庭教育对于孩子的成长和发展至关重要。我们应该注重培养孩子的自主学习能力和积极向上的心态，为他们未来的发展打下坚实的基础。综上所述，《孙权劝学》这篇文章在当今社会仍然具有重要的现实意义。我们应该深入领悟其中的思想内涵，将其运用到自己的生活和工作中，不断追求进步和发展。同时，我们也应该传承和弘扬这种积极向上的精神，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
